上周我們參加了高質量發(fā)展背景下的單元整體書面作業(yè)設計研討活動，活動內容豐富，來自羅湖區(qū)和坪山區(qū)的老師們跟大家分享了四個獲獎的作業(yè)設計案例，案例分享給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)。...
發(fā)簡信
IP屬地：山西
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小學英語單元整體書面作業(yè)設計 -
默默耕耘 寂靜歡喜 ——2021年度教研工作總結
站在2022的發(fā)端回首往昔，感慨歲月在無聲中改變四季，推動生活滾滾向前。那過去了的，只爭朝夕的耕耘、靜待花開的喜悅，亦或偷懶怠惰的拖延，因為一去不復返，都變成永遠的懷戀。教研...
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2018-2019年工作總結(原創(chuàng))
今年是我在開發(fā)區(qū)二中工作的第六個年頭，六年中我感受了黃島的油管大爆炸恐懼，去職業(yè)中專借讀每日值夜班的辛苦，也感受到二中人文環(huán)境的融洽，體會了當父母的不易，也越來越成熟，越...
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罰抄有用？
今天是英語早讀， 我早早走進教室，大家急忙把作業(yè)收了起來。 “作業(yè)沒寫完？”我很吃驚加生氣的問。打聽了幾個人，才知道地理前十名沒找老師背誦，全班罰抄五遍。 罰抄，一個...
