2019-04-17《青春健康溝通之道》活動(dòng)回顧
誰(shuí)沒(méi)有青春過(guò)？
雖然是“老父親”“老母親”啦，可是我們依然緊緊拉著青春的小尾巴。
我們的孩子卻是剛剛甩掉“嬰兒肥”和稚嫩的聲線，悄悄的又大搖大擺的邁進(jìn)了“青春期”。
除了為他們的青春喝彩，我們還需要做好他們的引路人和陪伴者。
王寧老師今天就是我們參與的20位家長(zhǎng)的引路人，教會(huì)我們?nèi)绾魏统錾?1世紀(jì)這群青春洋溢又好奇探索的孩子們溝通。
王寧老師先讓我們從神秘箱子里抓取一個(gè)彩色便簽。
（這個(gè)游戲是先讓參與的家長(zhǎng)脫敏。）
隨后讓每位家長(zhǎng)大聲讀出標(biāo)簽上的內(nèi)容，“青春期的變化” “早戀” “遺精” “同性戀”……大家都非常大方的讀出了標(biāo)簽上的內(nèi)容。（據(jù)王老師講，她在其他地方分享時(shí)，有的家長(zhǎng)看到標(biāo)簽上“避孕套”之類的關(guān)鍵詞有的會(huì)說(shuō)不出口。）
這次分享課，課堂氣氛非?；钴S，王老師安排大家分成了三個(gè)小組進(jìn)行討論和分享。
“你會(huì)在家里和孩子談性嗎？”
“孩子會(huì)和你聊聊TA關(guān)心的成長(zhǎng)中的性知識(shí)嗎？”
我們的男孩兒進(jìn)入青春期會(huì)有那些變化呢？
這一組每個(gè)家庭都有男孩兒，都在13 14歲的年紀(jì)，青春期來(lái)了。
（關(guān)于遺精，我們都還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是沒(méi)有，還是不知道？）
孩子在成長(zhǎng)中有很多的變化，
青春期的孩子面對(duì)自己身體的變化是什么感受？
我們家長(zhǎng)該如何陪伴這個(gè)階段的孩子呢？
男孩遺精，女孩月經(jīng)來(lái)潮，意味著他們長(zhǎng)大了，身體已經(jīng)開(kāi)始為孕育生命做準(zhǔn)備了。
這一刻，
我們家長(zhǎng)該如何和孩子面對(duì)呢？
王寧老師分享了一個(gè)短片。
短片中小女孩兒月經(jīng)來(lái)潮，姐姐帶她到衛(wèi)生間的小柜子旁邊，拿出她所需要的衛(wèi)生巾，并告訴她，這里放的就是我們的“小秘密”。女孩的爸爸媽媽知道后，買了蛋糕點(diǎn)上蠟燭為女孩兒的成長(zhǎng)慶祝。
（試想我們的青春期是不是在生物老師的自習(xí)課上，默默的把那幾頁(yè)圖文默默的看完的。）
這位女孩兒無(wú)疑是幸運(yùn)+幸福的，這一刻她會(huì)銘記一生。
…………
有位家長(zhǎng)分享了他同孩子是怎么聊到性教育的。
（家里親戚中有位男孩今年19歲，剛剛技校畢業(yè)，談戀愛(ài)不小心使女方懷了孕，家里反對(duì)無(wú)果，只好把孩子抱了回來(lái)，這位家長(zhǎng)就這件事及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行了性教育，*使用安全套*的正確操作值得學(xué)習(xí)，給彼此以保護(hù)和多一些選擇。）
在課程的最后王老師分享的一個(gè)案例，讓在坐的家長(zhǎng)驚訝。
一位15歲的初三男生和一位13歲的初一女生談戀愛(ài)，他們的親密關(guān)系進(jìn)行到了“性”這一步。
（王老師是某檢察院的一位志愿者。）
這件事女方家長(zhǎng)知道后直接起訴男生“強(qiáng)奸罪”。
（中國(guó)法律規(guī)定，和14歲以下女性發(fā)生性關(guān)系，無(wú)論是否自愿，都視為強(qiáng)奸罪。）
接下來(lái)，
王老師讓在坐的家長(zhǎng)猜他們是在哪里發(fā)生的性行為。
………
某商場(chǎng)的廁所。
很多事情不是家長(zhǎng)不知道，就不會(huì)發(fā)生。
不是我們家長(zhǎng)不去講，孩子們就不會(huì)好奇自己去探索。
我們要做的不只是給予他們愛(ài)，還需要教會(huì)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，保護(hù)自己愛(ài)的人。
現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)也分享了自己的青春期里的“恐怖故事”。
親眼目睹堂妹因?yàn)槭盏侥猩鷮懙摹扒闀奔垪l，被她的父母責(zé)罵抽打，嚇得不敢把自己（成年）的戀情告知父母，使父母錯(cuò)失了教育自己如何面對(duì)愛(ài)情，如何面對(duì)愛(ài)情里發(fā)生的一切，如何保護(hù)自己的機(jī)會(huì)。
我們的孩子好幸運(yùn)，
有這麼一群人在為他們的成長(zhǎng)點(diǎn)亮一盞盞燈，
照亮孩子們的路，也照亮家長(zhǎng)不懂的那段路。
