序言

男孩和女孩有什么差別呢？

最近，朋友和我抱怨說：“孩子自從上了一年級，天天玩得不想回家，在學校經(jīng)常和同學一起玩的褲子都破了。

和以前的變化真大，真羨慕生女孩的人家?！?/p>

為什么女孩就能那么惹人喜歡呢？

這也是我比較好奇的地方，于是我翻開了這本《養(yǎng)育男孩》，《養(yǎng)育男孩》的作者是史蒂夫·比達爾夫，澳大利亞家庭問題專家，他的這本書改變了許多人看待問題的方式，接下來就一起了解一下問題的真相。

了解男孩的成長階段

男孩與女孩的不同，不僅在于表現(xiàn)出的生理構(gòu)造不同，男孩有自我獨特的成長階段。

第一個階段是從出生到六歲時，這個年齡段的男孩是屬于母親的，他是“她”的孩子，雖然父親在其中也扮演了很重要的角色，但他還是屬于她的。在這一階段，父母的任務是讓孩子在愛的包圍下安全地成長，讓這一階段成為男孩成長過程中溫馨的一站。

第二個階段是6-13歲，在這個階段，男孩開始感受到來自內(nèi)心世界的召喚，開始嘗試著成為男人。這時候，男孩在感興趣和偏愛的活動方面越來越像父親。在這一階段，父母的主要任務是，讓孩子在嬉笑玩鬧的過程中形成良好的品性，同時培養(yǎng)孩子的競爭意識，并交給他們這方面的技能，使其成為一個全面發(fā)展的人。

第三個階段是從14歲到成年，在這個階段，男孩如果要完成從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變，就需要成熟男人的引導。這時，父母在男孩的生活中不再占據(jù)主導地位，但是他們必須為兒子挑一個好的引導者，否則兒子會在同樣無知的同伴上尋找自我。

了解男孩的成長階段，那我們就可以理解為什么我同事的孩子上小學后，會天天玩得不想回家了。

不僅是外面的世界太精彩，還有男孩自我內(nèi)心的召喚。

知道孩子成長階段，我們就可以進行正確引導，不會一味得壓迫。

正確引導男孩成長

那么我們該如何正確引導呢？

第一個階段：

出生到6歲的男孩，對母親有種生理上的依戀，那么這段時間母親可以多陪伴孩子。

給與孩子多的愛撫和鼓勵，這里愛撫可以是：摸頭、擁抱、語言鼓勵等。

這時候父親就需要給與母親行動和精神上的支持，在母親累的時候搭把手，也能讓母親保持愉悅的心情。

愉悅的氛圍，溫馨的家庭，是孩子成長不可缺少的溫床。

第二個階段：

6-13歲的孩子，開始變得好動，向往外面的世界，這時候需要父親的幫助。

父親可以帶著男孩一起玩耍，嬉鬧。在玩耍中教給孩子道理。

孩子可能嬉鬧中無法掌握尺度和分寸，父親可以在陪伴孩子玩耍時告訴孩子，如何避免弄傷他人，注意保護自身，和同伴和諧相處。

這段時期，孩子開始進入學校，教會孩子禮貌用語，正確處理他人的惡意中傷。

在孩子需要幫助時，及時發(fā)現(xiàn)，給與幫助。

教會孩子正確感受社會的溫度，是這段時期的重點。

第三階段：

14歲成年時期的孩子，這時候的孩子可能已經(jīng)將進入到叛逆期，有自己的小圈子，不愿意和父母分享，不愿意聽父母的意見。

家里總是彌漫著硝煙的味道，擔憂的父母可能會做出些無法預料的行為。

同事經(jīng)常吐槽說：“孩子進入高中后，天天吵架，不是因為玩手機，就因為學習成績。又不能不管，真的快被氣死了。”

那么該怎么辦呢？

我們可以尋求外援。

先尋求學校的幫助，學校里有沒有優(yōu)秀的老師，讓老師多關注些孩子，給孩子一些友善的引導。

其次，可以給孩子樹立生活中的榜樣，用榜樣鼓勵孩子前行。

了解男孩的弱項

有的人可能想，我知道孩子的成長階段，但是我的孩子還是沒辦法引導，這是為什么呢？

因為男孩有弱點，這也是和女孩不同的地方。

當胎兒還在母體中時，男女胎兒在大腦結(jié)構(gòu)上的差別就很明顯。其中一個差別是，男孩大腦的發(fā)育速度明顯慢于女孩的發(fā)育速度。另一個明顯的差別是，男孩大腦的左右半球之間的聯(lián)系少于女孩。

人體的大腦，一個半球負責語言和推理，另一個半球負責運動、情感以及對時空的定位。

近期研究表明，男孩對拼詞和字謎這些活動有抵觸情緒。核磁共振顯示，在進行這些活動時，男孩只用一側(cè)腦思考，而女孩是整個大腦在思考。

在教育孩子時，如果男孩在這些方面表現(xiàn)出不耐煩，家長需要正確的引導。

但這也不是一成不變的，男孩的大腦也會慢慢發(fā)育，逐漸建立聯(lián)結(jié)，只要有正確的引導，男孩也可以在這方面展現(xiàn)天賦。

父母無需太過憂慮，只要在男孩這段時間，保持一顆平常心即可。

結(jié)語

孩子在出生時，依戀父母；之后想要出去尋找世界的精彩，父母沒有辦法陪伴孩子永遠，只要在他困惑時給與引導，在他需要關懷時予以呵護。

在他想家時，給他留個位置，就好了。