一、一路前行，一路收獲
做個(gè)有情懷的教師！
? ? ? 各位老師，大家好！我是撫松341丁玉鳳，非常感謝，興成長(zhǎng)這個(gè)平臺(tái)，能夠讓我們各個(gè)省的優(yōu)秀教師，聚在一起！充實(shí)而又豐富的暑期培訓(xùn)，即將接近尾聲，回顧這個(gè)暑假的生活——收獲滿滿，茁壯成長(zhǎng)！
? ? ? 正如吳虹校長(zhǎng)所說，我們應(yīng)該感謝這個(gè)時(shí)代！這個(gè)時(shí)代賦予我們?nèi)碌囊暯?，高速的信息，在信息的時(shí)代，我們也可以利用信息的填充，做一個(gè)有思想，有情懷的教師！
二、走入信息時(shí)代
? ? ? 第一次，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行視頻的培訓(xùn)課程，讓我們可以不用遠(yuǎn)行千里，即可在家輕輕松松的為自己充電學(xué)習(xí)。第一次，知道原來處于科技時(shí)代的我們，可以利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)知識(shí)，玩轉(zhuǎn)我的課堂！比如，學(xué)習(xí)了如何制作精美的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生快速的記憶。王子文教師細(xì)心講解下的微信小程序，豐富了我對(duì)微信的知識(shí)，原來微信也可以制作如此多的精美小視頻。王思思老師，講的跨學(xué)科視野下的自然筆記，自己對(duì)于學(xué)科的認(rèn)知帶到了一個(gè)新的領(lǐng)域，然后再反思自己的一個(gè)教學(xué)，恍然大悟，在知識(shí)的大融合狀態(tài)下，每一個(gè)學(xué)科，并不是單一的，它可以結(jié)合科學(xué)，物理，自然，語文，美術(shù)等多種學(xué)科的融合！這樣的教學(xué)是多么的生動(dòng)而又具體，這樣課程，哪個(gè)孩子不熱愛呢！
三、內(nèi)化于心，外化于行
? ? ? 我是一名道德與法治的教師，教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的積極向上的生活態(tài)度，是我們作為一名教師任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任。但是在教學(xué)中會(huì)存在一定的阻礙，比如大量的學(xué)科知識(shí)與術(shù)語，使學(xué)生理解起來，很困難！螺旋式的上升知識(shí)，使記憶大量的知識(shí)變得復(fù)雜而又困難！空洞而又生澀的材料，讓學(xué)生有點(diǎn)摸不著頭腦！自從加入了興成長(zhǎng)的4班這個(gè)大家庭，我學(xué)會(huì)了利用四維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)的梳理，這樣知識(shí)點(diǎn)既簡(jiǎn)潔又方便！通過學(xué)習(xí)梁勇校長(zhǎng)的《教學(xué)ppt設(shè)計(jì)與制作》，才明白原來課件可以制作的那樣得體，那樣優(yōu)美與和諧，也為自己在教學(xué)中制作課件提高很大的自信心！梁校長(zhǎng)，精心的制作，耐心的講解，設(shè)計(jì)的獨(dú)特，使我收獲很多！我身為一名教師，在聽梁校長(zhǎng)講解的過程中，我的身份是一名學(xué)生！我想作為一名教師，能夠如此吸引住學(xué)生的注意力，實(shí)在是一節(jié)最最好的課程！我會(huì)把學(xué)到的這些信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中！利用在興成長(zhǎng)中學(xué)到的技術(shù)，使自己的教學(xué)更上一層樓！
四、利刃之劍，信息時(shí)代
? ? ? 感謝這個(gè)時(shí)代，感謝生活在信息技術(shù)時(shí)代，感謝興成長(zhǎng)計(jì)劃，讓信息技術(shù)不再是空洞的高階層的技能，感謝所有興成長(zhǎng)教師的傾情的講授，無私的奉獻(xiàn)！如果說世界還有什么是純凈的，無雜質(zhì)的，是不需要物質(zhì)進(jìn)行交換的，那只有作為興成長(zhǎng)的教師們，為我們無私付出，從不計(jì)較！
? ? ? 信息素養(yǎng)是一個(gè)新世紀(jì)的產(chǎn)物，是一個(gè)跨時(shí)代的潮流！作為一名教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻保持一顆警惕之心，警惕自己是否固步自封。擁有一顆仁愛之心，在信息化的時(shí)代，保持對(duì)自己職業(yè)的一份堅(jiān)守！努力提升自己在信息技術(shù)方面的應(yīng)用！讓自己的課堂變得更加豐富而多彩，讓學(xué)生愛上你的課堂！對(duì)于我們整個(gè)教室隊(duì)伍，是一個(gè)質(zhì)的飛躍的提高，具有個(gè)劃時(shí)代的意義！
