在看一篇拆書稿的時候，我有兩點疑惑，最大的一點就是： 這個拆書稿包含自己的觀點嗎？特別是開始的部分，是自己的想法，還是書中已經(jīng)給出的內(nèi)容？第二個疑惑：一篇完整的稿子，有百分之多少是屬于拆書人自己的那部分呢？又體現(xiàn)在哪里呢？

從這篇文稿本身，我了解了拆書稿的大致結(jié)構(gòu)，能看到他文章思路非常清晰，我甚至能夠在腦海中，把它還原為思維導(dǎo)圖的模式。個人覺得成功的拆書稿，應(yīng)該是激發(fā)起讀者的興趣，去讀一讀原版書，而不是看完你這本書后，他會覺得自己已經(jīng)學(xué)習(xí)到了，而是你給他啟發(fā)了一個很好的思路或者眼界，他充滿了想去看一看原版的興趣。這是我認為的成功的拆書稿了。說到這兒，我又覺得，他是如何做取舍的呢？比如他舉的那些例子，他和女兒一起下棋那一段，是書上就這么多內(nèi)容還是原書寫的很詳細，他已經(jīng)整理了，變成這個樣子的？

我還想寫兩點對于課程本身的感受：第一，就是你為什么要讀這本書，這個很重要。如果僅僅是為了寫拆書稿，不是你的興趣所在，不是你想解決的問題，不是你想學(xué)到的知識，那么這件事情做起來一定很痛苦。我會把書放在我的興趣范圍之內(nèi)的。第二，意識到在我的興趣范圍之內(nèi)一定有很多系列的書，我非常高興能有機會把他們大部分都過一遍，比如我現(xiàn)在想選取的范圍就是親子教育類的，我本身是一名心理咨詢師，也在大學(xué)里面教授兒童發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)，我對現(xiàn)存的親子教育有很多想表達的觀點，也在吸收著各種各樣的觀點。

最后我有一個捉摸不定的問題是：有一些已經(jīng)被寫過的書，我還需要再寫嗎？比如說像《園丁與木匠》這本書非常棒，也很新，但是他已經(jīng)在別的平臺被別的大家講過了，我還有再寫的必要嗎？另外一些書，我覺得平臺已經(jīng)收錄的稿子不夠好，還可以投嗎？

（原文寫于2020.10.27日，11.11修改發(fā)布。約700字）