幾歲送孩子去幼兒園合適?

金猴寶寶們大都發(fā)到入園適齡階段,不少媽媽們也進入入園糾結(jié)期,到底什么時候入園合適,上哪個幼兒園,孩子能適應(yīng)嗎,寶貝太淘氣老師不喜歡寶貝怎么辦,舍不得和孩子分開,一系列的問題都成寶媽的心病。

專家建議入園年齡是兩歲到四歲,部分專家提出兩歲半到三歲更適合入園。多數(shù)有老人幫忙帶孩子的就讓寶貝們晚點入園,沒老人幫忙帶孩子急于返回職場的就讓寶貝早點入園。這兩種情況都是以家庭成員為主,沒有以孩子自身發(fā)展是否適合幼兒園為主。

看過很多關(guān)于早送孩子去幼兒園壞處大的不少文章,大同小異:

1.孩子免疫系統(tǒng)不健全,對外部環(huán)境抵抗力差,同時入園的焦慮會降低免疫力,孩子特別易生病。

2.太早入園的孩子缺少愛,容易形成孤獨、煩躁的性格,長大更容易有攻擊性行為。

3.太早入園的孩子與父母感情不深,長大更叛逆。

類似的文章很多,還有一個共同之處就是過早入園!即低于專家建議的年齡即兩歲以下入園,所言壞處言之有理。

1.兩歲以下的孩子,免疫系統(tǒng)確實不健全,在幼兒園這個大環(huán)境中,很容易交叉感染,更容易生病。而兩歲以上的孩子,尤其兩歲半以上的孩子,免疫系統(tǒng)相對健全,對集體環(huán)境更容易適應(yīng)。

2.兩歲以下的孩子,對家人尤其媽媽的依賴性特別強烈,甚至媽媽就是她的全世界。在園內(nèi)得到關(guān)懷和一對一的母愛相差甚遠,容易感覺自己被忽略,同時孩子沒有意識要和別的小朋友一起玩,兩歲以上的孩子通常已經(jīng)有簡單的社會交際意識,即和別的小朋友一起玩的意識。

3.兩歲以下的孩子,感情親疏的判斷一般是靠時間的積累,最直接的體會就是:奶奶(或姥姥)從小帶大的孩子與奶奶(或姥姥)的感情要比與媽媽的感情親密,雖然每日也和媽媽見面,但孩子心里的“媽媽”卻是奶奶(或姥姥)。兩歲以下入園,每日和幼兒園老師相處的時間比父母多,孩子和父母的感情自然會疏遠些。

個人比較贊成兩歲半到三歲最適合上幼兒園的觀點,主要考慮孩子自身情況,如身體免疫力、自身發(fā)展能力、探索力、社交方面等比較適合上幼兒園。

1.兩歲半到三歲的孩子身體免疫力已經(jīng)有所增強并趨于健全,即使進入新環(huán)境、改變作息習慣后,日漸增強的身體和心理能夠應(yīng)付由此產(chǎn)生的身體上產(chǎn)生不良反應(yīng)理和心理焦慮。

2、兩歲半到三歲的孩子已經(jīng)有一定的獨立能力,自己有意識地學習獨立吃飯,表達自己的想法,尤其吃喝拉撒睡玩都有自己的想法,智力、理解能力和語言表達能力也都達到了一定的水平。

3、兩歲半到三歲的孩子探索力超強,主動探索外界的需求非常大,幼兒園能提供家庭之外的更大的探索環(huán)境,正好可以滿足寶寶的探索心。

4.兩歲半到三歲的孩子有一定的社交能力,逐步從自我世界走出來,過度向小伙伴的群體世界,相比自己玩更傾向于找小伙伴們一起玩。入園后有更多的小伙伴可以滿足這種社會性的過度。

適時入園適齡入園有好處。

1.孩子在兩歲半到三歲期間語言表達能力、身體運動能力、認知能力等方面都在快速發(fā)展,入園可以給孩子提供更豐富多樣的生活,更廣闊的學習環(huán)境,更大的玩??臻g,更寬廣的認知視野。

2.入園后更容易學會和接受禮貌、規(guī)矩,獨立、自理能力通過小伙伴間的相互學習與效仿更容易增強,生活更有規(guī)矩。

3.適齡入園的孩子可塑性很強,在此之前沒有的習慣很容易更改,更快地適應(yīng)幼兒園的生活節(jié)奏。

4.適齡入園有助于孩子智力開發(fā)。兩歲半到三歲的孩子,大腦發(fā)育日趨健全,好奇心超強,記憶力驚人,幼兒園每日課程安排更充實地開發(fā)智力,刺激大腦發(fā)育,以半學半玩的形式開發(fā)記憶力。

5.入園后能接受規(guī)律的、廣泛的、系統(tǒng)的啟蒙教育,家庭教育無論玩法還是教育內(nèi)容都無法與學校(暫且把幼兒園也歸為學校)相比。

過早入園有害處,適齡入園有好處,充分做好自己孩子的入園分析,但不要由此推斷晚點入園孩子身體發(fā)育更好,心智發(fā)育更成熟,更容易適應(yīng)幼兒園生活,這是一種錯誤思維。

晚入園的孩子在早期性格、生活習慣、思想認知方面已經(jīng)相對固定,如果孩子淘氣或者脾性固執(zhí)或者有不良習慣和行為,老師糾正起來比較困難,或無法改正。況且孩子比別的小朋友晚上一年幼兒園,在與小朋友的溝通交流上也容易出現(xiàn)問題,而且他的身心發(fā)展及思維都處于落后同齡人狀態(tài)。少學一年半年比多學一年半年的差距會體現(xiàn)在未來教育中。

入園是大事,是孩子走向獨立的第一步,走向社會的第一步,分離焦慮前所未有,作為家長,首先要控制好自己的情緒,充分相信孩子,相信他們比我們想象中堅強,相信他們比我們想象中做得好。

正如我們小時候父母為生計奔波時留下我們獨立度過一天,他們相信我們,放心讓我們獨立面對,我們游刃有余,還會為他們奉上力所能及的晚餐,我們的下一代也不會比我們差。

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