為了讓孩子們適應(yīng)剛開(kāi)學(xué)，我們周三下午才開(kāi)學(xué)，這周只上了兩天半的課程。結(jié)果一個(gè)孩子家長(zhǎng)打電話(huà)請(qǐng)假，我問(wèn)孩子為什么不來(lái)，家長(zhǎng)回答是因?yàn)榧依镉屑笔聝?。遇到這種情況，我就不追問(wèn)了，就同意了他的請(qǐng)假。

一來(lái)到教室，看到那幫孩子，還是熟悉的面孔，還是熟悉的味道。調(diào)皮的依舊可愛(ài)，靦腆的依舊文靜。但是仔細(xì)分辨，還是能夠看出來(lái)他們的小臉上肉肉多了，臉色特別好，一個(gè)個(gè)都白里透紅?？磥?lái)這幫小家伙兒都過(guò)了一個(gè)特別滋潤(rùn)的春節(jié)。

第一節(jié)課是開(kāi)學(xué)第一課，我們講了各種的安全常識(shí)，然后又講了一部分學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)。開(kāi)學(xué)總體表現(xiàn)很平穩(wěn)，基本上沒(méi)有厭學(xué)情況的出現(xiàn)，我暗自慶幸。第二項(xiàng)就是檢查寒假期間的作業(yè)。以前都是統(tǒng)一上交，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)口頭表?yè)P(yáng)，我覺(jué)得這樣不公平，我決定每一項(xiàng)都要有獎(jiǎng)勵(lì)。每完成一項(xiàng)作業(yè)，小隊(duì)長(zhǎng)收完一項(xiàng)，交到我手里，我核對(duì)人數(shù)，然后發(fā)小紅星。每一項(xiàng)都有小紅星，習(xí)慣特別好的學(xué)生每一項(xiàng)都得了小星星，這一節(jié)課竟然得了5顆星星。也有幾個(gè)學(xué)生一顆星星都沒(méi)有得到。我在想，以后要激勵(lì)這些孩子認(rèn)真完成這些作業(yè)。

第二天，請(qǐng)假的小李媽媽給我打電話(huà)了，說(shuō)是小李不想來(lái)上學(xué)，讓我勸勸。我問(wèn)他為啥不來(lái)上學(xué)？家長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)完成作業(yè)，害怕老師批評(píng)他。我就悄悄告訴他：“這次老師就網(wǎng)開(kāi)一面，以后可要認(rèn)真完成作業(yè)呀！趕緊讓媽媽來(lái)送你吧，同學(xué)們也都想你了?！边@樣溫言軟語(yǔ)的勸了幾分鐘，終于很羞澀的答應(yīng)要來(lái)上學(xué)了。

周四上課，我們一切都比較順利！對(duì)學(xué)生的作業(yè)也有提高。晚上，有很多學(xué)生在微信群里發(fā)視頻，背課文。也有幾位同學(xué)發(fā)了自己寫(xiě)的作業(yè)。主要是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)不是很規(guī)范！我再次提醒他們之后，我讓幾個(gè)寫(xiě)字好的同學(xué)在群里發(fā)了照片，希望班里的同學(xué)能夠向這些寫(xiě)字好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

可是，到了周五，小李家長(zhǎng)又打電話(huà)—小李又不愿意來(lái)上學(xué)了。我覺(jué)得這不是一種好現(xiàn)象，我主張讓家長(zhǎng)把孩子送來(lái)。這是因?yàn)橹芩男±钤趯W(xué)校表現(xiàn)很好?？墒羌议L(zhǎng)可能覺(jué)得我的太粗暴了，就沒(méi)有把孩子送來(lái)！我跟家長(zhǎng)交流了一下，希望家長(zhǎng)能夠站穩(wěn)立場(chǎng)，不要對(duì)孩子的逃學(xué)現(xiàn)象妥協(xié)。家長(zhǎng)不以為意。算了，我表達(dá)了我的關(guān)心和擔(dān)心就可以了。

周五下午放學(xué)的時(shí)候，我向寒假作業(yè)完成的好的學(xué)生發(fā)了小獎(jiǎng)勵(lì)，并且拍照片，發(fā)到家長(zhǎng)群里！向他們表示祝賀！

開(kāi)學(xué)初，雖然有了一點(diǎn)小波折，但是總體還是很順利的。希望以后都順利！