這一篇，模仿魯迅先生的《藤野先生》。
蘇州也無非這樣，初冬時(shí)節(jié)，獨(dú)墅區(qū)的蒼柏翠綠成蔭，但樹下總少不了成群結(jié)隊(duì)的醫(yī)學(xué)院研究牲，一個(gè)個(gè)男女搭配，勾肩搭背。
電梯里你儂我儂，男士睡眼惺忪，女士頭發(fā)蓬松，情侶之間大抵是有忙不完的事情的，看這幫小年輕憔悴的！
他們?cè)诿τ谡?，我卻來忙于職務(wù)。
我學(xué)習(xí)的地方，迅馳精益學(xué)院，位于學(xué)校旁邊，大廳書香彌漫，展柜里書山如海，這里的主人是個(gè)智者，這里的團(tuán)隊(duì)頗具智慧。
老師開門見山說：“我是來教你們改變思維的，不改變自己，就會(huì)被淘汰?！?/p>
莫怪時(shí)代無情，只怪自己無能。羅翔老師怎么說來著：“人要做好自己的事情，然后接受它的事與愿違?！?/p>
扯遠(yuǎn)了，回歸正題。
老師們是來自五湖四海的業(yè)內(nèi)精英，他們中大部分任職于五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，有的是顧問，有的是高管，每個(gè)人都有自己的故事，故事口口相傳，成為了傳說，傳說輾轉(zhuǎn)反側(cè)，成就了傳奇。
有時(shí)候，真實(shí)的經(jīng)歷遠(yuǎn)比書本理論重要，前輩現(xiàn)在經(jīng)歷的，是我后面即將面對(duì)的；跟著他們的步伐走，我不用拆東墻補(bǔ)西墻，也不用撞了南墻才回頭。
跟著最具頭腦的那群人，一步一個(gè)腳印走下去，在“雞聲茅店月”的早上，別忘“人跡板橋霜”。
站在學(xué)院門口，看到“知行合一”，想到王明陽，想到東鄉(xiāng)平八郎，想到很多名人，偉人。
或許，這兩位偉人的詩更符合我此刻的心境。
