——隨筆 ?一個(gè)大一新生寫在大學(xué)開學(xué)前

? ? ? ?允許我在開頭引用演說家里這樣一個(gè)小片段。

? ? ? ?在哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院就讀的一個(gè)女孩這么講：

“在攻讀國(guó)際政治專業(yè)的碩士之旅中，我學(xué)的是敘利亞內(nèi)戰(zhàn)，巴以沖突，伊朗核交易。我覺得這些東西離我的生活太遙遠(yuǎn)，沒有什么用?？蓻]有想到，在我畢業(yè)的時(shí)候，正是這些看起來沒有什么用的經(jīng)歷，塑造了我看待世界的方式和面對(duì)生活的態(tài)度。”

? ? ? ?沒錯(cuò)，重點(diǎn)就在這里，看待世界的方式和面對(duì)生活的態(tài)度。

? ? ? 從很小的時(shí)候起，我所在的環(huán)境，所接受的教育就不斷告訴我，一定要努力讀書，這樣以后才不用像所有勤勤懇懇的農(nóng)民一樣那么辛苦，才可以過上好的生活。在三觀還沒有建立起來的日子里，我對(duì)這樣的信條深信不疑。

? ? ? ?可就是這樣的我，長(zhǎng)大后漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界早已不是‘學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕’的年代了。讀書并不一定意味著可以有好的工作，高的收入以及舒適的生活。我開始迷茫，因?yàn)樽龊脭?shù)學(xué)課本里的橢圓曲線，算清楚物理習(xí)題中小球哪一秒會(huì)落下來，在現(xiàn)實(shí)生活中是無法得到合理應(yīng)用的。我們每天埋頭題海，就只是為了考大學(xué)么？可考上大學(xué)也并不意味著可以掙大錢呀！既然這樣，我好像也沒必要那么努力讀書了哦。

? ? ? ?英語老師告訴我們，大學(xué)畢業(yè)你們就會(huì)知道，你在一所好的大學(xué)里學(xué)到最珍貴的東西不是什么專業(yè)知識(shí)，而是你思考的方式和態(tài)度。這樣無形的知識(shí)才真正影響你的一生，甚至潛移默化你的后代。

? ? ? ?我終于有那么一點(diǎn)覺悟了，我們最開始受到的教育常把讀書的功利化放大。想起高中時(shí)一位大學(xué)教授來我們學(xué)校講座，講東西文化差異，有一句話我印象深刻：西方人學(xué)習(xí)最初是為了修身養(yǎng)性，而我們學(xué)習(xí)最初被教導(dǎo)的是出人頭地。我不敢肆意用自己淺薄的見識(shí)去說哪個(gè)更好 ，因?yàn)樵谖幕绱硕嘣漠?dāng)代，這是社會(huì)發(fā)展社會(huì)制度所決定的必然?？芍档脩c幸的是，當(dāng)我縮小自己讀書的功利化時(shí)，我還有機(jī)會(huì)埋頭于書海，還有心境來細(xì)細(xì)品讀一本經(jīng)典。

? ? ? ?從心底感恩父母對(duì)我小時(shí)候的要求，比如堅(jiān)持寫日記，讓我無論何時(shí)何地，都有提筆成章的能力，哪怕我的觀點(diǎn)很普通，語言有瑕疵。比如小學(xué)時(shí)媽媽總要求我把明明已經(jīng)記下的生字生詞再抄好多遍，使今天的我不太努力就可以不為語文成績(jī)頭疼。因?yàn)槟切?，才有了現(xiàn)在的我。

? ? ? ?回歸主題，為什么要讀大學(xué)呢？我想，于我而言，是為了未來的無限可能和視野。

? ? ? ?那是一個(gè)開放又神圣的學(xué)府，因?yàn)椴徽撃銇碜阅睦?，不論貧富貴賤，走進(jìn)這個(gè)學(xué)府，你就擁有無限可能。幾年后，你可能留在這個(gè)學(xué)府成為備受尊敬的大學(xué)教授，可能坐辦公室和大多數(shù)人一樣過著朝九晚五的日子，也可能窮到吃不起泡面還在艱苦地創(chuàng)業(yè)，也可能拿著簡(jiǎn)歷踏破鐵鞋也找不到一份像樣的工作……

? ? ? ?但我一直如自己喜歡的作家楊熹文一樣相信：我們的堅(jiān)持是為了，就算最終跌入煩鎖，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境；同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)；同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。

? ? ? ?或許媽媽在這里的話會(huì)說，你之所以可以清高的地講你讀書不是為了功利，是因?yàn)槟愕募缟蠜]有生活的重?fù)?dān)，沒有柴米油鹽的現(xiàn)實(shí)?？晌覅s覺得有的包袱放下才能飛的更高，是誰說過，不摔倒的秘訣是不怕摔倒！就像高考一樣，我不相信它可以決定我的未來，不認(rèn)為那是十幾年讀書的唯一一次開花結(jié)果，居然收獲了意想不到的結(jié)果。

? ? ? ?回到最開始提到的演講，女孩講國(guó)家賦予國(guó)民的安全感，提到一百多年前梁?jiǎn)⒊壬分景簱P(yáng)地說，今日之責(zé)任不在于他人，而全在我少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。一百多年后的今天，她在演講的舞臺(tái)上堅(jiān)定地說：道理反過來同樣合適，中國(guó)強(qiáng)則中國(guó)少年強(qiáng)。這樣新穎的觀點(diǎn)讓人耳目一新，觀眾也在她的唇槍舌劍下誠(chéng)服。我想，女孩的國(guó)際政治老師絕對(duì)沒有在課堂上講這些，但一定培養(yǎng)了她這樣思考的能力。舞臺(tái)上的她渾身散發(fā)著徹底的文化自信，而這些東西，如果沒有學(xué)過‘無用’的敘利亞內(nèi)戰(zhàn)，伊朗核交易，我相信女孩是斷斷不會(huì)有的。

? ? ? ? 大學(xué)是一扇窗，透過它我們可以看到不一樣的風(fēng)景，也可以收獲不一樣的自己。這，就是我眼中的‘為什么要讀大學(xué)’。