經(jīng)典:《論語》

系統(tǒng)正見:《家道傳承》

發(fā)心:做一名基本合格的家庭教育講師

正見:正己化人

感悟：

這個(gè)學(xué)期很累，累的原因之一是今年的四年級(jí)，因?yàn)槔蠋煵粔?，由以前的三個(gè)班合并成了兩個(gè)班，這樣每個(gè)班就達(dá)到了近七十人。累的另一個(gè)原因是分的課多。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期學(xué)校調(diào)走了四位老師，調(diào)來了三位老師，因?yàn)橐蝗酥?，老師們的課都多了不少。

本學(xué)期我教的仍然是四年級(jí)語文，帶四年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)和道法課，這周課程表也排出來了，比以前的課都要多，每周21節(jié)課，再加上寄宿生的早自習(xí)，有25節(jié)課，還不確定上不上晚自習(xí)，如果上，至少還要加2節(jié)。特別是星期三，一共7節(jié)課，上完課腿都發(fā)軟了。只有可憐的幾節(jié)沒課，還要備課寫教案，改作業(yè)，看來這學(xué)期又是一場(chǎng)硬仗。

昨天在兩個(gè)班上課，就和學(xué)生進(jìn)行了一番較量。

在四一班上道法課，從上課開始，一個(gè)女生就表現(xiàn)的嬉皮笑臉，滿不在乎。一會(huì)兒和同桌交頭接耳，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒用手指戳同桌女生的頭發(fā)，摸同桌的脖子，剛開始看她是女生，我還強(qiáng)壓怒火不理她，后來看她越來越放肆，我就提醒她不要說話，她竟理直氣壯地說：“我沒有說話。”為了不耽誤上課，我簡(jiǎn)單批評(píng)了她幾句又開始上課了。

在四二班上語文課，我在黑板上抄了很多東西，一個(gè)坐在第一排的男生可能是看要抄的東西太多，一動(dòng)不動(dòng)，我提醒了幾次，他干脆把書一扔，直接爬在了桌子上。我讓他來我身邊，他好像沒聽見一樣，我生氣了，一把抓住他的胳膊，把他拽到了講臺(tái)上。我知道這樣的做法不對(duì)，但面對(duì)那么多學(xué)生，面對(duì)短短的四十分鐘，我的耐心正在被一點(diǎn)點(diǎn)消磨殆盡。下課了，我問這個(gè)孩子抄不抄，這次他不犯犟了，說要抄，不一會(huì)兒就抄完了拿給我看，我表揚(yáng)他字寫的好，也算是對(duì)他的一個(gè)安慰吧。

我不知道為什么現(xiàn)在的孩子越來越難教，但知道老師們的辛苦與壓力越來越大。一方面是師資力量的嚴(yán)重匱乏，老師們都在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，一方面是越來越多的年輕人寧愿找不到工作也不愿當(dāng)老師。不光是我，學(xué)校里的老師們課都很多，現(xiàn)在大家最望穿秋水的就是招教的老師什么時(shí)候分到學(xué)校，但據(jù)說連筆試還沒開始呢。即使分來了，僧多粥少，估計(jì)局面也改不了多少。

俗話說知足常樂，近來心態(tài)調(diào)整的比較好，坦然接受與面對(duì)發(fā)生的一切，盡力干好自己的工作。