中午飯過后，我和妻子一塊送兒子玎玎上學。下午沒什么安排，我們一塊去河邊散步。這個時間可能大家都在午休吧，河堤上靜悄悄的，只有嘰嘰喳喳的鳥叫聲，還有樹葉掉落在地的聲音，陽光普照著大地，蔚藍的天空潔凈如洗，近處的銀杏樹被金黃的葉子裝扮著，遠處被綠色秋紅色渲染著，一切都是那么平靜。

我們生活中不乏有這樣那樣的突發(fā)事件發(fā)生，我們無法避免，更無法逃避，此時，不和小人論長短，不和爛人瞎糾纏，就像一部電影說的，我們不妨讓子彈多飛一會，等子彈的動能用盡強弩之末之時，它自然會自己掉落在地。

絮：

1.當天下午班級群里孫老師上傳的作業(yè)照片以及信息：以上作業(yè)是張某某、皇甫某某、玎玎、李某某、韓某某、張某某、吳某某、呂賽某某特此表揚！

我想這樣的信息出現(xiàn)在班級群里才是和諧的、才是大家愿意看到的吧？

2.第二天妻子在接玎玎放學的過程中間和一個熟悉的家長閑聊，對方家長說：“今天李老師和我打電話說給我兒子換了個學習好的同桌，回家我問兒子你同桌是誰？他說是玎玎，哈哈，看著你兒子也不像那調皮搗蛋的孩子啊”

3.第三天在接玎玎放學回家的路上看玎玎不太高興，問其原因，玎玎說今天考試了，他考九十八，他同桌考九十九分，我說沒問題玎玎，你還有很大的進步空間，而你同桌不進步就會退步了。再幾天玎玎放學回來一本正經(jīng)的說：“爸爸今天我們考試了，我考了80分”

我說：“那也不少，拿來卷子我看看，你同桌考多少分？”，“我同桌九十四分”拿來試卷一看，這小子還學會騙人了，分明是一百分嘛，“爸爸沒有騙你吧，你果然進步空間大吧？你同桌退步了吧？不過你同桌也有很多優(yōu)點，我們要學他的優(yōu)點。”

4.這天放學，玎玎說：“今天尚某某流鼻血了，這次不是我打的吧，和我沒關系了吧？”

“嗯？以前她說過是你打的嗎？”

“是啊，她說過??！”

“現(xiàn)在她不和你同桌又流鼻血了，不是恰恰證明不是你打的、給你沒關系嗎？”

5.又隔幾日，玎玎放學回家就要手機，打開班級群里一張照片說：“爸爸媽媽，你們知道老師發(fā)的這張照片是關于誰的嗎？”

“不知道，誰呀？”我們問

“是尚某某的，今天她哈哈受老師批評了”玎玎幸災樂禍神秘的笑道。

“玎玎，不要幸災樂禍，我們要把那件事忘掉，那件事已經(jīng)過去了，尚某某和你也沒什么關系了，我們不要受那個事影響?！蔽覈烂C的對玎玎說。

“沒有啊，沒有，我就學一下今天班級發(fā)生的事”玎玎回答道。