最近在得到上訂閱了諸葛越老師的專欄——如何培養(yǎng)面向未來的孩子，這個專欄的內(nèi)容對于職場女性來說具有很強的指導意義，這周就來跟戰(zhàn)友們分享一下。

一、教育的終局思維

首先我們來思考一個問題養(yǎng)育孩子的最終目的是什么？簡單來說就是把他培養(yǎng)成為一個獨立的人，即使脫離了家庭和父母的庇護，也能獨自謀生，過上幸福的生活。

一些父母認為把孩子送入名校就一切萬事大吉，但實際上走出校門之后才是真正試煉的開始。所以諸葛越老師指出教育的終局思維應該是：培養(yǎng)孩子，讓他們走出校門之后，還能夠殺出重圍，讓好公司、大公司愿意吸納他成為新鮮血液，或者讓他有能力創(chuàng)立自己的事業(yè)。

二、面向未來的四類技能

想讓孩子在未來能夠殺出重圍，作為父母，我們必須培養(yǎng)孩這四類技能：基礎(chǔ)技能、綜合能力、成長心態(tài)、身心健康。

下面我們就來分別說說這四種技能：

1、基礎(chǔ)技能

就是在學校里能夠?qū)W到的技能?；A(chǔ)技能包括簡單識字、表達、歷史、地理、畫畫、音樂、體育等等，也包括比較難的微積分、高等物理等?；A(chǔ)技能很重要，學校就是一個學習基礎(chǔ)技能相對來說比較好的地方。

2、綜合能力

包括合作、設計、審美、戰(zhàn)略、項目管理等等。很多家長有一個誤區(qū)，基礎(chǔ)技能在學校學，綜合能力工作以后再學，或者長大以后再學。其實在孩子很小的時候，他們就應該有綜合能力做成一件事。這里面作者舉了一個例子，很有啟發(fā)。

對于一個一年級的小朋友來說，學習用溫度計測溫度，把這個溫度寫下來，這叫基礎(chǔ)技能。但是給一組小朋友一個任務，讓他們測量學校周圍什么位置溫度最高，這就需要運用綜合能力。有的小孩負責測室外，有的小孩負責測室內(nèi)，有的小孩負責測樓上樓下。過程中，有的孩子還會出錯，有的孩子出門回來以后忘了他測了多少度，或者他說的溫度是80度、90度，不符合常識，還得有人做判斷，重新去做。他們還要把這些溫度列起來，最后總結(jié)。也許還需要畫一張圖，展示自己的測量結(jié)果。

這個過程，基礎(chǔ)技能很簡單，但是需要的綜合能力很多，需要溝通、合作、發(fā)現(xiàn)差錯，甚至包括審美和設計。

通過上面的例子我們可以看出，綜合能力是可能和基礎(chǔ)技能一起開始培養(yǎng)的，可能一開始做的都是些小事，但是只有這樣慢慢積累，長大了才能駕馭大事。

3、成長心態(tài)

現(xiàn)在事情發(fā)生的速度越來越快，可能在前一刻還是新知識，到了下一秒，它已經(jīng)過時了。要讓孩子意識到，成功不是目的，成長才是一個人的一生所求。要具備主動閱讀和學習的能力，新鮮的、不懂的事物，可以慢慢去搞懂。不論在何時，不論身處何地，都要有批判性思維，獨立思考，知道自身的不足，這樣才能不斷成長。

4、身心健康

基本的身心健康，能夠快樂的生活，對于孩子的成長來說也非常重要。而同理心和應對挫折的能力，也是身心健康的一部分。

三、教育孩子最重要的事和不必花大力氣的事

作為職場媽媽，一面是自己發(fā)展的需求，一面是家庭鎖事和教育孩子，太多的事情等著我們?nèi)ソ鉀Q，而我們的時間只有那么多，這就需要我們有所取舍，選擇做什么，不做什么。

下面我們來說說，在教育孩子上，無論如何都應該花時間和力氣去做的事。

第一件事：價值觀的塑造

價值觀是我們內(nèi)心認同的東西，做人應該有的基本標準。價值觀看上去很大，但其實是需要你從日常生活的點點滴滴中教育和引導孩子。并且值得注意的是，你傳遞給孩子的，不是你嘴上怎么說，而是你真正認同什么，怎么做。

第二件事：時間管理

諸葛越老師在這里介紹了三個比較簡單的方法：

1、讓孩子看見自己的任務

時間是很抽象的東西，對小孩子來說，理解困難，你就幫他用具象的方式呈現(xiàn)出來?？梢园褧r間長短畫成大圈小圈，或者長條短條，讓孩子看見他有多少工作。

?舉個例子，孩子有三門功課，語文、數(shù)學、英語，你可以把它們寫在一張大紙上，然后算一算每一門功課大概花費的時間，你把這個時間畫出來，比如十分鐘一格，半小時就畫三格。如果孩子更小，你可以用貼紙來表示任務，比如今晚有三個任務，做完了一個就貼上一個。總之，你一定要用一種視覺的方式讓孩子知道他有多少事。

2、提前準備

父母要幫孩子養(yǎng)成做任何事情都要提前準備的習慣。最簡單的訓練可以從準備第二天的物品開始。一開始，家長可以當著孩子的面提前準備，逐步過渡到家長制定規(guī)則，讓孩子來準備。每天睡覺前有一個任務，就是想想明天要帶什么，提前把書包整理好，并且自己做。除此之外我們還可以讓孩子幫忙計劃簡單的事情，比如出去旅行，目的地的選擇，怎么買票，需要多長時間 等等。孩子不需要做全部工作，但可以參與其中一部分。

3、簡化和統(tǒng)一規(guī)則

隨著孩子的成長，他們的世界變得越來越復雜，他們不僅需要學各種各樣的功課，應對大大小小的考試，還要參加各種各樣的課外活動。這個時候，可以給孩子一本自己管理的日志，讓孩子有意識地記錄自己要做的事，學會分類，在這個集中統(tǒng)一的地方，孩子可以簡單清晰地看到自己各種各樣的任務，這樣他就能有自己駕馭自己生活的感覺，之后再慢慢學會自我管理。

第三件事：閱讀習慣

一個人的一生有限，能親身經(jīng)歷的事情也就只有這么多，如果你希望自己孩子的世界變得很大，唯一能做的，而且人人都能做的，就是閱讀。

幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，這里有三個建議：

1、孩子小的時候，睡前故事非常重要

不用每天都是新故事，反而要注重重復閱讀，孩子都喜歡重復的故事，他可以在熟悉的故事里獲得安全感。我們還可以和孩子一起編故事，故事的主角可以就是小孩本身，這樣孩子會特別有興趣。睡前故事，可以讓孩子在很小的時候就對閱讀產(chǎn)生親切感，對他們長大后的閱讀習慣養(yǎng)成很有幫助。

2、讓孩子一直有一本正在讀的書

閱讀就應該是一個生活習慣，每天都在做，沒時間的時候少讀一點，有時間的時候坐下來好好地、完整地讀一本書。這樣的好處就是，你并不把閱讀看成是一項任務，孩子可以根據(jù)自己的節(jié)奏來讀，只要一直堅持，日積月累，他就會讀了很多書。

3、不限制，不干涉

孩子想讀什么就讀什么，只要不是有害的內(nèi)容，都可以，最關(guān)鍵的是他從閱讀當中享受樂趣，而且形成了閱讀習慣，那么自然而然也會去讀別的書了。

第四件事：運動習慣

并不是說讓孩子去做運動員，而是每個孩子必須要有一個到多個他喜歡，并且擅長的動動。小的時候，可以讓孩子多嘗試各種運動，等到孩子慢慢長大，他基本就能確定下來自己喜歡和擅長的運動。運動在孩子成長過程中好處非常多，不僅對身體好，促進大腦思維，還可以培養(yǎng)一些非常優(yōu)秀的品質(zhì)，例如：吃苦精神，和團隊協(xié)作。

在孩子的教育中，有的父母總是喜歡面面俱到，其實在一些事情上，父母管多了反而會給孩子的成長造成負責的影響，下面我們就來具體說一說。

第一件事，陪孩子寫作業(yè)。

諸葛越老師的建議是不陪孩子做功課，或者少陪。從小就要給孩子灌輸這個觀念：學習是他自己的事，不是媽媽的事，媽媽有媽媽的職責，學習是他的職責。即使孩子有不懂的問題，你也不應該包辦代替，你可以說：“這個問題我也不肯定，可以給你提兩個建議，你可以想一想，但是我不負責，你也完全可以不聽我的建議?！?/p>

關(guān)于孩子的功課還有一點需要注意：即使孩子功課做錯了，你也不要去改，否則老師就不知道他什么懂什么不懂。作為家長，我們只負責孩子有沒有完成作業(yè)，至于做得對不對，還是讓孩子自己去負責。

第二件事，無微不至的照顧

事無巨細，管得特別多的家庭，一般孩子缺乏主動性，長大也很少會有大出息。孩子原本是一張白紙，你如果幫他清除了所有的障礙，他就認為世界理所當然是一馬平川。小的時候遇到矛盾，父母幫他解決，那長大成人工作了呢？如果沒有別人幫他去解決，他就可能會變成一個愛抱怨的人。所以，放手也是愛，只管大面上的，比如健康、品德，其余的，只要不出什么大問題就可以了。

第三件事，可以身教的事

教育孩子有一大批事，例如怎么對待朋友，怎么處理金錢，怎么接人待物等等，要不需要把它變成理論去教孩子的。你只要自己做好了，孩子就會做好。你想讓孩子怎么做，你自己怎么做就可以了。相反，你自己做不到，天天教育也不會成功，除非把孩子教成兩面派。

第四件事，書本上嚴格量化的事

不要去迷信很具體的標準，試著把那個標準放松。每個孩子都會長大的，不需要讓他在3歲的時候會5歲的事，做父母的，能夠享受跟孩子成長的過程就很好了。