親愛的同學(xué)：

我們相處的時間雖不長，但是彼此未來相伴三年的時光也算不短。我們在風(fēng)華正茂的年紀(jì)相遇，你們豐富了我的生命，我也參與了你們的成長。我們是彼此成就的。

開學(xué)伊始，我們互相了解，展現(xiàn)優(yōu)秀的自己。優(yōu)秀的邏輯是：世界上并沒有什么優(yōu)秀，你裝得多了，細(xì)節(jié)攢夠了，顯得優(yōu)秀次數(shù)多了，便真的優(yōu)秀了。美國社會學(xué)家戈夫曼提出過一個著名理論，“擬劇論”。就是人類的所有社會活動本質(zhì)上很像是在舞臺上演戲。不管是裝出來，還是演出的，我們的大腦并不能處理好假裝——裝著裝著就成真的啦！所以我希望所有的同學(xué)都可以馬上“裝”起來。如何讓別人信服呢？按著班規(guī)來，攢細(xì)節(jié)。你早起不貪睡，多么自律呀！你回答問題故意放大音量，多么勤奮呀！你交作業(yè)不拖延，多么麻利呀！你睡前把知識像“放電影”一樣過一遍，多么會利用時間和大腦的規(guī)律啊！親愛的同學(xué)，我深信優(yōu)秀的邏輯，即世界上并沒有優(yōu)秀的模板，你裝得多了，細(xì)節(jié)攢夠了，便真的優(yōu)秀了！

學(xué)期中段，我們平淡生活，這沒事，只要我們不平庸。此時，大家會發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)之路是如此艱難枯燥無趣，會有人便耐不住寂寞，內(nèi)心的躁動也壓制不住，他們開始選擇挑戰(zhàn)規(guī)則，來追求刺激。有的體驗(yàn)只能帶來淺層次的感官刺激，僅僅追求簡單感官刺激的人最終都變成了平庸的人。而那些每天堅(jiān)持做平淡的事的人，聽課，做筆記，問問題，寫作業(yè)，日復(fù)一日，周而復(fù)始?？床坏剿麄兩砩系淖员┳詶?，因?yàn)閷W(xué)習(xí)已經(jīng)融入了他們的血液。他們和“枯燥”“付出”“努力”做朋友，“平淡”是他們的生命的主旋律。我想，我們用堅(jiān)守平凡的心態(tài)把每件小事都做好，那么平淡的生活中就會孕育出不平凡的進(jìn)步和成就。開學(xué)對于優(yōu)秀的愿意只是成功的發(fā)段，我想看到每個人的堅(jiān)持。堅(jiān)持到一個階段就成了習(xí)慣，習(xí)慣會融入你的血液，那你就不再靠別人打雞血，而是自己點(diǎn)亮自己。

冬天一來，這一學(xué)期就快結(jié)束了，你可能還會有不少遺憾，那就全力以赴，十分投入吧。你想要的，你要自己爭取。你想變得優(yōu)秀，你就要迷戀細(xì)節(jié)。你想結(jié)果圓滿，你就要在平淡中堅(jiān)持。遺憾之所以是遺憾，就是因?yàn)椤皶r限已到，我本可以，但未能…”沉浸在絕望消極中的你，此時可以抬起頭，面向光，從悲觀中開出積極的花，遺憾讓我們更明白全力以赴的意義。不要讓理想變成化石，讓我們用行動全力以赴，迎接期末和下一個春天。

作為班主任，相處中，我難免用嘮叨的話語顯露我的焦慮。道理，我總是講個不停。我深信“萬物非體驗(yàn)不真”的道理。我也知道強(qiáng)加給你的東西，只要沒有經(jīng)過你的親身體驗(yàn)，一切都是別人的經(jīng)驗(yàn)。我所寫的，所的分享，都不能代替你的實(shí)際感受。因?yàn)?，一切發(fā)自心靈的共鳴來源于你自己的親身體驗(yàn)與自我覺察，在那之后，你才會有所收獲。你篤定的看法、堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的追求，都是在生活當(dāng)中碰到了各種的坎坷礁石后，經(jīng)過了反彈，而形成了如今你的價(jià)值觀。我寫的第一封信，第十封信，第100封信，都不能夠代替你的成長。可是我還是想讓你看到我對你真誠的關(guān)心。我知道每個人都討厭被說教，因此我愿意袒露自己的心聲，希望你能夠耐下心來讀一讀這些文字。因?yàn)槲蚁嘈湃说某砷L如同向日葵的成長，有好的肥料就會使你成長地更加健壯。我相信人雖然不喜歡被教導(dǎo)，但是需要有明亮的光引領(lǐng)著你，溫暖著你，提醒著你，你在向陽而生。我希望可以做大家的暖陽明月，清風(fēng)流水。

紙短情長，我的幻想和真心，已訴于此。

時光匆匆，未曾真正開始的初一學(xué)期我們仿佛經(jīng)歷了一遍。再來一次，這個初一你會怎么過呢？我們會有什么樣的故事呢？我們未完待續(xù)…

注：文中的一些理論參考了殷老師的書《懂心理，帶好班》，聽名字就知道班主任必讀吧！學(xué)習(xí)，永無止境！