國(guó)學(xué)賞讀2|爭(zhēng)渡?怎渡?(李清照《如夢(mèng)令》)

常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。

興盡晚回舟,誤入藕花深處。

爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,

驚起一灘鷗鷺。

——李清照《如夢(mèng)令》

白話釋義

常常記起那次搖船到一個(gè)臨水的亭子里游玩,直到太陽(yáng)下山了,還沉浸其中,晃晃然居然連回家的路都忘記了。

實(shí)在太晚了,不得不盡了興致,跨入小船,準(zhǔn)備往回走,不曾想,卻劃到了蓮花叢中。

這可急死我了,到底怎么才能出去呢?也許動(dòng)靜太大了吧,居然把那一群鷗鷺也給驚了起來(lái)!

背景感悟

李清照的《如夢(mèng)令》,很是膾炙人口。最喜歡的是“知否”,感覺(jué)渲染出了俏皮的大家閨秀;然后是“怎渡”,那仙女兒游戲荷葉間的姿態(tài),很是吸引人。

按照語(yǔ)文的說(shuō)法,“爭(zhēng)”是通假字,應(yīng)為“怎”。兩個(gè)詞疊加,顯出了小女兒因?yàn)槌霾粊?lái)而焦急的狀態(tài),畫面感太強(qiáng)。

“常記”二字,道明了這是一篇以回憶為主要內(nèi)容的文本,回顧兒時(shí)生活,卻有一翻趣味。既是對(duì)過(guò)去的滿足,也是在擁抱自己的曾經(jīng)擁有,更多了美好,更多了認(rèn)真走好當(dāng)下的力量。

但在我的印象里,李清照作為婉約派出名的女性代表,她的詩(shī)詞除了寫出了女兒姿態(tài),還多了一絲絲愁容。也正因?yàn)槿绱耍谖抑肋@個(gè)女子的那一刻,我就不曾再忘記她。

過(guò)去的美好是現(xiàn)在的回憶,現(xiàn)在的美好將會(huì)成就未來(lái)的美好回憶。所以,過(guò)去固然好,現(xiàn)在更重要,認(rèn)真地愉快地活在當(dāng)下吧~

希望諸君,都不會(huì)以過(guò)往的經(jīng)歷作為自己此刻甚至未來(lái)的感情線支撐。加油哦~

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