一、臨沂市教育局通知：
關(guān)于赴沂南縣銅井進行教育精準(zhǔn)扶貧的通知
沂南縣、羅莊區(qū)教研室，樸園、杏園、育成小學(xué)：
為促進教育均衡發(fā)展，依據(jù)市教育局教育扶貧工作部署，結(jié)合教科研中心工作計劃，經(jīng)研究于12月29日到沂南縣銅井中心小學(xué)進行教育扶貧工作。
一、工作內(nèi)容
1.名師送課、學(xué)校青年教師執(zhí)教公開課，現(xiàn)場互動評課。
2.座談交流課堂教學(xué)、學(xué)校管理、教學(xué)研究、學(xué)校文化、課程開設(shè)等工作。
姓名，單位，學(xué)科，年級，課題
王永勝，羅莊沂堂小學(xué)，數(shù)學(xué)，二，千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
徐 茜
臨沂樸園小學(xué)
語文
三
大自然的聲音
彭晨光
臨沂育成小學(xué)
英語
六
The day without the morning call
徐同風(fēng)
臨沂杏園小學(xué)
科學(xué)
六
生物的啟示
二、注意事項
請教科研中心小學(xué)科全體成員及送課名師定于12月29日早上7:30到市教育局樓前集合，統(tǒng)一前往。
臨沂市教育科學(xué)研究中心??二〇一八年十二月二十八日
二、先說說王老師帶來的課題人教版二年級下冊《1000以內(nèi)的認(rèn)識》第75.76.77頁，這節(jié)課，我可能會這樣去講。(幾個關(guān)鍵點的設(shè)計)
1.按照教科書，一百一百的就給把1000數(shù)出來了?。≒75）
2.做一做，就是讓學(xué)生背完題目要求的內(nèi)容，可能這節(jié)例一就結(jié)束了。（P75）
3.讓學(xué)生任意估幾個數(shù)，然后不做評價。直接讓學(xué)生去按照100來圈一圈。（P76）
4.讓學(xué)生拿出小棒試著擺出235這個數(shù)。（P76）
5.放手讓學(xué)生完成數(shù)軸，然后按照自己喜歡的方式把彩點圈一圈。（P77）
6.對照彩點圖，讓說一說100里面有幾個100?幾個10？（P77）
ok了，人教版二年級下冊《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》
這節(jié)課很簡單！
沒得講?。ǚ此?：簡單的例題越要重視教法和學(xué)法！
反思2：我是怎么講的，課堂上有沒有給這幾個孩子創(chuàng)造思考的環(huán)境？
反思3：這個體會就是新課標(biāo)上的體驗，經(jīng)歷，探究！我給孩子這個過程了嗎？給的充分嗎？
反思4：拿出講難題的勁頭講基本題型。）
三、沒有對比，沒有傷害；沒有傷害，沒有進步。
且看名師大家如何陪孩子們共同學(xué)習(xí)：
看圖片1.2.3.4.5.6.
四、收獲：
1.在教法上，充分利用直觀的小棒，小正方體，計數(shù)器來培養(yǎng)數(shù)感，最后能用計數(shù)單位來數(shù)，由具體到抽象。
2.在學(xué)法上，師生之間的質(zhì)疑交流，層層遞進，對數(shù)的感覺逐漸強烈。
3.教師有耐心，步步為營；學(xué)生有好奇心，帶著
??????思考回答問題。
4.教具、學(xué)具精心準(zhǔn)備，非常有使用價值。
5.真實的課堂，以生為本的課堂。
6.智慧盒子讓黑板立體化，讓孩子們愛上數(shù)學(xué)。
五、神奇的小棒、有魔力的小棒，我喜歡。
大美高湖歡迎您！
沂南縣岸堤鎮(zhèn)中高湖中心小學(xué)歡迎您！
沂南縣岸堤鎮(zhèn)創(chuàng)意小鎮(zhèn)朱家林歡迎您！
