文/肖堯七
早上兒子上學(xué)遲到了。遲到的原因各種各樣，但歸根結(jié)底不過是，沒有時間觀念、磨蹭。
晚上，老師在班級的微信群里通知，明天開始，晨練時間用于期末復(fù)習(xí)，請家長保證孩子按時到校，以便復(fù)習(xí)可以如期進行。
內(nèi)心里一片無奈。哪個家長希望孩子遲到，不過是沒有辦法而已。每天晚上催促孩子上床睡覺，每天早上又兵荒馬亂、一片狼藉。
想起自己小時候，上學(xué)、放學(xué)都是自己的事，從來不需要家長過問。
中學(xué)的時候，有一次，傍晚睡了一覺，醒來時已經(jīng)八點多了。
相信很多人都有過這種經(jīng)歷，一覺醒來不知何年何月，明明是晚上，卻以為是早上。
我一看鐘表的時針已經(jīng)指到八了，登時又是生氣又是緊張，蹦起來就要走，一邊穿外套一邊跟媽媽抱怨：“你怎么也不叫醒我，就看著我遲到啊。"
媽媽一臉疑惑：“你要干什么去？"
“上學(xué)去啊，還能干什么？"我沒好氣地說。
“大晚上的，上什么學(xué)。"媽媽很詫異。
我聽了媽媽的話才明白是怎么回事，瞬間松了一口氣。
小學(xué)的時候，班里有一個小男生，長得白白凈凈，很干凈的樣子。一天課間休息，老師和同學(xué)們一起聊天，小男生說起早上起晚了，沒來得及吃飯就來上學(xué)了，正餓著肚子呢。另一個男生開玩笑道：“你不是連臉都沒來得及洗吧。"白凈的小男生臉上立刻騰起兩朵紅云，害羞地低頭不吱聲了。班主任老師大驚：“你真地沒洗臉啊，臉怎么還這么白呢。"大家笑作一團。
那時的我們，把遵守上學(xué)時間看作一件大事。
時移世易，三十年過去了，現(xiàn)在是什么情況？
兒子放學(xué)回家，我嘟囔道：“今天遲到了，明天早點吧。如果明天再遲到，以后早上我不送你了，你自己走去學(xué)校。"
兒子回說：“為什么？老師今天都沒說我。"
我無語。第二天兒子照舊磨蹭，我一氣之下真地沒送他，他走到學(xué)校八點了。晚上回來兒子沒事人一樣地對我說：“你今天應(yīng)該送我的，那樣我就不會那么晚了。"
日子照舊，我還是得送兒子上學(xué)，晚上催他睡覺，早上催他起床。
同事的孩子也上小學(xué)，也有同樣的問題。每天早上看到同事比我來得晚，我就知道她的孩子到校比我們還晚。
某天，看到她上班比我早，我很驚訝地問：今天怎么這么早？"同事?lián)u搖頭道：“當(dāng)當(dāng)總遲到，最近老師終于開始整頓了，凡是遲到的同學(xué)罰抄課文。所以當(dāng)當(dāng)早晨特別積極，這兩天都很早。"
過了幾天又和同事聊起來。她很無奈地說起，他兒子當(dāng)當(dāng)只堅持了幾天，現(xiàn)在又打回原形了，老師也就堅持了幾天。
記得以前看過的一本書里談及孩子遲到的問題，其中講了這樣一個故事。某家長意識到了孩子因沒有時間觀念而造成的遲到問題。
家長覺得，要從根本上解決這個問題，還需要孩子自己認(rèn)識到問題，并主動解決和克服壞習(xí)慣。如果只是家長單方面的催促、著急，不但不能解決問題，反而會使孩子產(chǎn)生依賴心理和逆反心理。
于是，家長與老師溝通并達成一致，每天早上家長并不規(guī)劃孩子的時間，完全不過問孩子是否會遲到。而在學(xué)校，如果孩子遲到，老師就會給孩子相應(yīng)的懲罰。起初幾天，孩子懶懶散散并表現(xiàn)得很開心。一天早上，孩子突然起得很早并快速收拾停當(dāng)，出門時，家長恰到好處地表達了一些驚訝：“今天怎么這么早??？"孩子只是簡單地回答道：“想早點去學(xué)校。"從那以后，孩子學(xué)會了管控自己的時間，再不需要家長為此費神。
我也曾試圖使用這個辦法。但可惜的是，當(dāng)我請求老師給予相應(yīng)的幫助時，老師并未回復(fù)我的請求。
我并不是想在此表達憤慨，我只是想找到問題的根源。
三十年前，在我的學(xué)校和班級里，即便是最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也很少遲到。因為，被同學(xué)們和老師注視著走進教室，是一件丟人的事。同樣，犯了錯誤被罰站也是讓人很難為情的。如果哪個同學(xué)被請家長了，那簡直是天大的事。
現(xiàn)在，學(xué)校在孩子們心目中再無這樣的威懾力。什么原因？歸根結(jié)底，學(xué)校教育的位置以及學(xué)校教育的方式都發(fā)生了根本性的變化。
古人云：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。"
學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)對孩子有威懾力，才能達到“嚴(yán)"的目的。
誠然，學(xué)校與家長良好的溝通有助于更好地幫助孩子成長。但是，這不代表在學(xué)?？梢缘玫礁媒鉀Q的問題仍然反饋給家長，由家長處理。
“教育"，之所以為“教育"，因為其是一個對孩子施教培育的過程，并非一個發(fā)現(xiàn)問題、通知家長的過程。
家庭教育固然重要，這是毋庸置疑的，家長作為孩子的啟蒙人和終身教育者，具有永遠不能卸下的責(zé)任。但是，作為促進社會進步的教育機構(gòu)，其對孩子以至于社會都具有舉足輕重的作用，同樣應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。
