一粒粒種子，在密封的口袋中等待著被播種，或許，這是從開始就被確定下來的一切，或許，這是從成為時(shí)便被指明了的未來。但也恰恰是因?yàn)槿绱?，那些看似被確定了的一切，卻在發(fā)生著永遠(yuǎn)不可被固定著的未來……

種子，在知道自己將會(huì)面臨被確定的未來時(shí)，可能有許多許多的情緒散開，但再多的情緒不能阻礙的是它對土地的向往和期盼 ;阻礙不了它對自己努力生芽時(shí)的欣喜和等待 ; 阻礙不了它對破土而出時(shí)的舞動(dòng)和舒展 ; 阻礙不了它在迎接風(fēng)雨洗禮后的堅(jiān)韌和頑強(qiáng) ; 阻礙不了它果實(shí)相伴時(shí)的深深眷戀……。

從是一顆種子開始，從生出嫩芽開始，從沖破泥土開始，從迎接風(fēng)雨開始，從果實(shí)凝結(jié)開始，那些開始，就已經(jīng)不在記得被確定的一切，深埋的是一種永恒珍惜和懷念的曾經(jīng)擁有的一切經(jīng)歷。

而“我們”就是那一顆顆的種子，跨越天南海北、匯聚各種顏色、凝結(jié)不同果實(shí)的青年教師成長一組的種子！

跨越的長度與寬度并沒有將我們變得冰冷，而因?yàn)檫@跨越讓我們突破寒冰……

初次相連

各位老師，大家好，我是來自黑龍江省青岡縣的一名高中體育教師，我叫呂文，大家可以叫我阿文，很高興能夠與大家一起成為我們青年教師成長一組這個(gè)大家庭的一員，并擔(dān)任組長，未來的日子里，我們共同學(xué)習(xí)，一起成長，不足之處還望大家多多提出寶貴意見！

各位老師，大家好，我是來自湖南澧縣的石童，今年是我工作的第四年，我是一名小學(xué)語文老師，很高興能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起學(xué)習(xí)交流，我是寶媽，還是一位很不成熟的寶媽，寶寶不到四個(gè)月，目前在休產(chǎn)假中，相對于來說，可能時(shí)間相對很充?！?/p>

各位老師，大家好，我來自河南項(xiàng)城，我叫田雨，我14年參加工作，很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)能夠跟大家共同學(xué)習(xí)，共同成長……

各位老師，大家好，我來自江西寧都，我叫何翠芳，希望自己在未來的教學(xué)上，能夠成為一名幸福高強(qiáng)的老師，在生活上，我是一個(gè)感性的人，我很專一有些“小心眼”，我大學(xué)的時(shí)候?qū)W的是設(shè)計(jì)專業(yè)，穩(wěn)妥妥的文科生，我也是一位寶媽，現(xiàn)在寶寶一歲多……

各位老師，大家好，我來自云南富寧，我叫余志艷我是一位數(shù)學(xué)老師，希望經(jīng)過這次的培訓(xùn)跟大家共同成長，有所提高……

各位老師，大家好，我來自廣東中山，我叫吳柳珊，去年畢業(yè)，現(xiàn)在是一名小學(xué)語文老師，并且擔(dān)任班主任工作……

各位老師，大家好，我來自山東德成，我叫李仕茜，我也是一位寶媽，現(xiàn)在寶寶一歲半，今年是自己工作的第七年，我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，對于現(xiàn)在的自己來說，感覺自己太嚴(yán)肅了，想要改變現(xiàn)在的自己，有時(shí)候控制不住自己的情緒，不知道這樣的狀態(tài)該怎么樣去改變，還有覺得自己的職業(yè)倦怠感很強(qiáng)，這是我現(xiàn)在的問題，也是我想跟大家一起想要尋求的答案的交流……

各位老師，大家好，我來自重慶巫溪，我叫何大玉，我05年參加工作，在山區(qū)的一所學(xué)校，教二年級數(shù)學(xué)，我有兩個(gè)孩子，小孩11個(gè)月，大孩13歲現(xiàn)在上7年紀(jì)，孩子的父親去年去世……

各位老師，大家好，我是來自云南富寧的潘芳，剛剛聽到大家的分享，有一種猶抱琵琶半遮面的感覺，我是比較大大咧咧，自己的經(jīng)歷也是各種體驗(yàn)，品嘗到江湖險(xiǎn)惡，生活莫大的壓力讓一個(gè)重新回到教師行列，17年重回講臺在安徽，18年因?yàn)楦改傅脑蚨氐皆颇蠀⒓涌荚?，從險(xiǎn)惡江湖回歸到學(xué)校，我很珍惜也很努力，但這樣的我，你一定想不到，我是一個(gè)極度自卑的人，而我也很慶幸我的男友一直給予我的溫暖與鼓勵(lì)，在他面對我永遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩，他照顧我就像相同一個(gè)孩子一樣，而我也正因?yàn)槿绱耍瑘?jiān)定的走自己腳下的路，我是那種從來都不會(huì)放棄任何一次機(jī)會(huì)的人，因?yàn)檫@些都是對自己的磨練……

這是，我們的初次相連，鄒俊輝老師因?yàn)闆]能進(jìn)入到我們的群里而錯(cuò)過我們的第一次相連，鄒老師也是一位寶媽，小寶1歲，大寶上一年級

唐榮雪老師，因?yàn)?5日剛剛加入而錯(cuò)過我們之前經(jīng)歷的2+1課程（2次討論分享＋1次未錄制探討），唐老師同樣也是一個(gè)兩歲半孩子的寶媽

看到上面我們的第一次相連，您有什么樣的感覺？與我來說，是一種無力同樣也是一次基礎(chǔ)的了解，我的伙伴們都是寶媽，而且大數(shù)都是需要無時(shí)無刻照顧著寶寶的寶媽們，也讓我理解寶媽們的偉大，即是無力又是滿心感動(dòng)！

比如，石老師，雖然一直都在休產(chǎn)假，但在照顧寶寶的同時(shí)，從來都沒有一刻停止每一次對于某一看法的群內(nèi)互動(dòng)，就像是一個(gè)充滿陽光的精靈，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)屬于她特有的感染能量 ; 比如，何翠芳何老師，那種從骨子里發(fā)出的溫柔與細(xì)膩，是將一切浮躁平息下來的適宜溫度，而溫柔之內(nèi)卻是一顆堅(jiān)韌的心！

比如，李仕茜老師，走在自己所困惑的世界里，但在無形之中，她早已給自己的困惑提供了最佳的答案，而那愛笑的笑臉，令人情不自禁相伴微笑！

比如，何大玉何老師，曾經(jīng)我知女本柔弱為母則剛的話語，而在何老師的身上，更是在細(xì)微中散發(fā)，與孩子們來說，她是他們的天，而她原本只是一個(gè)柔弱的女子，因他們而越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)！

比如，潘老師，熱血的年紀(jì)，為不知未來的將來而不留余地的拼搏，為自己想要的夢想而踏出多少人不敢踏出的第一步？你說，看到她文采飛揚(yáng)時(shí)的被感染，而她又何嘗未有心酸，經(jīng)歷過了，選擇過了，擁有過了，不悔亦堅(jiān)持！

比如，余老師，可能平平淡淡的話語，內(nèi)心的渴望早已經(jīng)沸騰，需要的不過是那一束火光，將其徹底點(diǎn)燃！

比如，田老師，一扇窗打開世界，專業(yè)成長，突破重圍時(shí)的專業(yè)相伴，那未盡全語的一切，何曾告別！

比如，吳老師，忙碌在學(xué)科與班主任之中，那安靜的一面，那努力使自己融合到其中的一面，我們誰又曾經(jīng)不曾擁有過？

初次，我們從對不上人而牽起一道線，這還有一絲絲保留與不好意思的夾雜中，我們開始匯聚，開始搖搖晃晃啟程…

再次打破

初次相連之后，與我來說一直忙碌在各種工作當(dāng)中，而令我最為不知所措的是，群里的家人們，反倒變得更加沉默，我開始質(zhì)疑我自己，到底那里出現(xiàn)了問題？是體育分科，兩個(gè)課程完全撞車的原因？因?yàn)閮蛇呁瑫r(shí)忙，真的是自己的失職而沒有考慮周全，內(nèi)心跟焦慮與著急，跟潘老師，我們小組的副組長溝通了很久，以后決定當(dāng)天晚上開始我們有關(guān)于問題的討論大會(huì)。

這一次，沒有錄制，就像是我們無關(guān)其他，就現(xiàn)狀而提出的所有問題，隨著一個(gè)又一個(gè)人的建議和了解，我發(fā)現(xiàn)，好像在這種氛圍之中，我們比第一次更為親近，兩個(gè)半小時(shí)沒有感覺到絲毫的疲憊。

同樣經(jīng)過這次的討論后，我才知道，大家一直不敢有發(fā)言是因?yàn)椴恢涝撛鯓尤ケ磉_(dá)，也不知道該怎么去問所不明白的有關(guān)于分工和技術(shù)的問題。

當(dāng)時(shí)，知道這些之后，自己突然就傻笑了，所有的問題好像都沒有朝著自己所最不敢面對的方向發(fā)展著，那時(shí)，心中想的就是，只要有想學(xué)就好，只要有想改變就好。

經(jīng)過這一次的討論，每個(gè)人身上都開始散發(fā)出自己的閃光之處，潘老師的表達(dá)功底、田老師的專業(yè)課程洞悉、何翠芳老師的設(shè)計(jì)繪畫、石老師的專業(yè)渴望、吳老師的重新定位、余老師的經(jīng)驗(yàn)匯總……

那時(shí)候，清醒認(rèn)知自己小家庭的能量，有學(xué)有做，有指點(diǎn)有虛心，有設(shè)計(jì)有靈感，同樣這一天，通過小組每個(gè)人對于團(tuán)隊(duì)精神的理解，我最終匯總成這樣幾句話：

閱千變?nèi)f化

磨一技之長

堅(jiān)初心不改

笑暖陽心生

先讀再說，有了最基礎(chǔ)才能更提升 ; 磨課是我們每一位老師必備的法寶，專業(yè)便是我們的一技之長 ; 初心，是經(jīng)歷過一次又一次彷徨而確定，心態(tài)是我們不可或缺的能量元素 ; 向陽而生，青春的力量，匯聚成最耀眼的光芒！

而我們的組徽設(shè)計(jì)，同樣根據(jù)諸多元素，走我們的何翠芳老師設(shè)計(jì)而成。

我們的想法很少，只想把自己磨成下把寶劍，我們的想法很多，想要匯聚所有人的優(yōu)勢而彌補(bǔ)空缺……

閱心之路

伴隨著第二次的討論突破，我們緊接著開始了我們小組的共讀分享——《瓦爾登湖》。

一周的時(shí)間，我們讀的很少，而這一次，我們所對自己的要求僅僅是那一句話、那一個(gè)瞬間、哪一章節(jié)，談一談你所了解。

曾經(jīng)，我一直都覺得大家共讀一本書，就算不能所有人想法觀點(diǎn)相同，但最起碼不會(huì)是都不相同，而在分享那一刻，我想我在為自己的自以為是而買單，我們每個(gè)人所談所想竟都不相同，相同的只是共讀一本書，不同是看見了不同的世界，作者、背景、環(huán)境………，所看的觀點(diǎn)和方式都不相同，當(dāng)時(shí)的自己先是愣了一下隨后腦海中蹦出的是那句一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特。

這一次的分享很短，但這一次的分享卻建構(gòu)了我對于這本書的另一層認(rèn)識，同樣也在這共讀中，再次刷新對每一位伙伴們的認(rèn)知！

心靈洗禮，是柔和中最舒適的凈土，我們各自領(lǐng)悟卻又共同響應(yīng)，并肩作戰(zhàn)，點(diǎn)燃熱血之姿！

有碰撞才會(huì)有發(fā)光，有熱血才會(huì)有沸騰，點(diǎn)燃青年教師的光芒，在未來尋找中，我們開始發(fā)出光芒。

因遇發(fā)光，因你熱血！

親愛的一組伙伴們，踏出便是征程，你們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了，下一次便是熱血的點(diǎn)燃之行！

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