高考給予我的大多是對生活的抱怨。
浮躁。矯情。自作自受。
坐在大學的教室里,看著玩手機以及睡覺的同學。而我還是時而考慮自己的高考,那個題,這個題。
可是,又有什么用呢?
把握現(xiàn)在。
做最好的自己。
莫做:
語言的巨人,行動的矮子。
未完待續(xù)
高考給予我的大多是對生活的抱怨。
浮躁。矯情。自作自受。
坐在大學的教室里,看著玩手機以及睡覺的同學。而我還是時而考慮自己的高考,那個題,這個題。
可是,又有什么用呢?
把握現(xiàn)在。
做最好的自己。
莫做:
語言的巨人,行動的矮子。
未完待續(xù)