一、目標(biāo)

完成一次拆書（2-3個(gè)片段），7月27日之前完成一篇實(shí)錄。

二、過程中發(fā)生了什么

在經(jīng)歷兩天只睡了12小時(shí)的通宵達(dá)旦之后，終于提交了拆書實(shí)錄。其實(shí)在半個(gè)月之前，我就看完了此書。但是想著還有時(shí)間想，好好理清思路，再拆。同時(shí)又因?yàn)橐荚?，所以?fù)習(xí)了幾天。可是一等再等，總是沒有靈感涌現(xiàn)的時(shí)候，直到截止日期最后兩天，拼命的苦思冥想。 終于算是完成了任務(wù)。

提前約好拆書學(xué)習(xí)者，在微信群進(jìn)行了拆書。同胞競爭、父母精神虐待是大家感觸最深的。如何對待子女應(yīng)該也可以挖掘，后期做拆書課可以把這三部分串起來。

三、亮點(diǎn)與不足

亮點(diǎn)：邏輯結(jié)構(gòu)合理，

不足：A的問題不夠明確，同主題知識積累不足。

四、經(jīng)驗(yàn)：

1.細(xì)化行動步驟可以引用同主題內(nèi)容的方法步驟補(bǔ)充，而非全使用書中的方法步驟。

2.計(jì)劃每周寫一個(gè)便簽。保持拆書的手感。