? ? ? 由于大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子，比較以自我為中心、比較自私。像案例中的玲玲這樣集體榮譽(yù)感強(qiáng)和曉靜愛打抱不平的孩子真是很少。但是她們又很難融入集體，因?yàn)椴皇撬械暮⒆佣己妥约旱南敕ā⒁庖娤嗤?，因此兩人的朋友比較少。這也是困擾她們的問題，不知怎樣去和同學(xué)們交流相處，不知如何融入集體。

? ? ? 心理專家說像她們這個年齡段的孩子，已經(jīng)有了一定處理問題的能力，不要什么事情家長都大包大攬，將孩子過度保護(hù)起來，孩子光在一邊坐享其成。但也不要完全撒手，家長老師要起到一個有效的引導(dǎo)作用。就像今天案例中的問題一樣，我們的心理專家并沒有直接告訴曉靜對不對？該怎樣去做？而是讓她們自己去分析緣由，解決問題。而心理專家只是引導(dǎo)他們?nèi)绾稳ソ鉀Q，起到一個推波助瀾的作用。這樣一來，問題由孩子自己解決，培養(yǎng)了他們能力的同時(shí)，還增強(qiáng)了他們的信心，還解決了問題。以后在面對問題時(shí)孩子就不會無從下手，不知所措，甚至急哭了。

? ? ? 另外對于該不該打抱不平？就像心理專家說的，成年人都不知如何去做，更別說小孩子了。尤其是在當(dāng)前社會去打抱不平反而被人打了的事例比比皆是，因此好多家長就會有意無意的教育孩子不要去多管閑事，小心引火燒身。但無論怎么都要引導(dǎo)孩子有一顆正義之心，要明辨是非。