按照慣例，周三早上9點至10點是本周第二次集體備課時間。所有成員要按時到達名師工作室開始集備。組長上傳下達，安排部署相關(guān)工作。下面是本次集備的工作紀實。

組長：（9點01分）人到齊了沒？到齊了，趕緊拍照！

組員一：張老師還沒到。

組員二：（正說著，老張到）張老師到了。張老師，你怎么沒戴口罩？

（張老師趕緊從口袋里摸出口罩戴上，面帶愧色）

組長：人到齊了，咱開始集備。年級要求上報教學進度，我之前擬了一個進度表發(fā)在咱們組的微信工作群里，大家都看到了吧。我就把那個進度表報給了年級。大家在具體操作的時候根據(jù)自己教學的實際情況，靈活掌握，反正怎么著都行。

組員一：聽主任說下周五要進行期中考試，咱們用不用準備一下？

組長：這個事確定了嗎？年級也不說給組長群里通知一下，真是的！幸好你提醒。對了，想起來了，周日晚上例會時主任提了一嘴。對，下周要舉行期中考試，用的是全省統(tǒng)考題目，應(yīng)該是全省統(tǒng)考，大家看看，咱們是不是把上網(wǎng)課期間準備的套題和專題訓練發(fā)下去讓學生做一做？

組員二、三：我們已經(jīng)做過了。

權(quán)威一：那把今天高三正在考試的試題拿過來印一下，讓學生做？

組長：會不會太難了？咱現(xiàn)在才高一。

權(quán)威一：語文有啥難不難的，主要涉及名句背默，頂多咱給他換一下。

組長：那咱得注意進度。大家根據(jù)自己的實際情況具體操作，可以進行專題訓練，比如成語、病句啥的；也可以把作文搞一搞。學生不會寫，可以讓學生看一些規(guī)范作文，比如題目是觀點、小標題啥的。

組員三：根據(jù)進度安排，咱是不是得開始搞整本書閱讀，還有群文閱讀？

權(quán)威二：網(wǎng)上有現(xiàn)成的課件，拿來就能用。

組長：整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國》，小G（成員之一）那里有他做的很好的課件，大家可以借鑒著使用。

組長：我昨天晚上看了西安的一個年輕老師的一個公開課的視頻，非常好！是免費的，推薦給大家。人老師很年輕，課講得非常好。

組員四：我這兒有他的微信朋友圈，他組了好些群。

（不少組員蜂擁而至，找這位老師討要西安那位老師的微信朋友圈，紛紛讓給拉進群）

組長：電教中心最近不提錄課的事了，這個事大家可以緩一緩。等他再提的時候，我們再準備。

組長：另外，“省培計劃”高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓大家要抓緊學啊，我的快學完了。

組員一：那上面也要求錄一節(jié)課提交呢。

組長：那咱把之前錄的課找一節(jié)提交不就行了？或者，咱現(xiàn)在不是還要給因為口罩問題滯留在家的學生直播嗎？可以把上課的視頻截一段交上去。

組長：別忘了晚上的限時訓練，大家記得把答題卡收回來放在辦公室的大桌子上。

組長：沒啥事了，大家自由交流。

組長：（停了一兩分鐘）檢查的人怎么還不來，算了，咱撤吧。記得把拍的照片發(fā)到年級群里！

眾組員：撤吧。

（時間是九點十分）

（參與集備的共有成員十一人）