今天,進入金石學堂已經(jīng)有22天了。但感覺自己還沒有touch到金石學堂的脈搏。雖然在群里，發(fā)過幾次言，但是沒有任何人回應我。同時看到其他同學的發(fā)言，也感覺到自己和他們有些差距。至于具體的差距在哪里，我也說不清楚。

隱隱約約覺得他們的發(fā)言中，或引用楊天南老師書中的話，或旁征博引，妙筆生花。同學中有上過中央電視臺的業(yè)余投資者，有雪球網(wǎng)上的大V，還有部分企業(yè)家。仔細體會它們說話的方式和語氣：他們的底氣好像與我不同，可能他們資金實力都比較大（其中有很多是楊天南老師的客戶，金融資產(chǎn)自然在千萬以上）；他們的心態(tài)比我更平和，不像我這樣急于發(fā)言來表現(xiàn)自我，他們的發(fā)言往往字斟句酌，沒有任何錯誤，同時也很出彩（這是人家持續(xù)學習的結(jié)果，我高密度學習才3年而已，和別人的差距不是一天兩天）。

這些差距，值得我反思。楊天南老師出版的6本書我都看過，可能正如楊天然老師所說的：讀過并不代表讀懂了。就是因為沒有讀懂，所以我表現(xiàn)在投資心態(tài)上，和他們有很大的差距。

近日，楊天南老師在讀書會上發(fā)文：“實際上愛讀書的人還是很多的，到處都是各類讀書會，經(jīng)常在朋友圈中看到“今年讀了六十本書” “昨晚一夜讀完了兩本書”之類的信息，對這種看似勵志、實則令人焦慮的故事，我既心生欽佩又心存疑惑：先不說能不能記住內(nèi)容，一 年閱讀六十本書的人能完整地記住書名嗎？就所見而言，我倒是覺得，讀多不如讀精、讀過不如讀懂······所以，過去一段時間，我經(jīng)常說“讀過不等于讀懂'這種囫圇呑棗式的讀書，讀與不讀的區(qū)別恐怕不大······我輩凡夫俗子何德何能動輒得到他人一生智慧？與其草草翻閱百本，不如闃讀經(jīng)典百遍······如今人們不缺讀物、不缺閱讀的便利，但碎片化的叫信息， 系統(tǒng)化的叫知識，系統(tǒng)化的學習才能構(gòu)建完整的知識框架，但這個過程中一定多是枯燥無趣的，精彩與輝煌終歸是少數(shù)！······”

???? 所以，我決定從現(xiàn)在開始：將經(jīng)典書籍一段一段的拆解,用【精讀】來，一點點的向【讀懂】邁進！