? ? ? 今天，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)充電。我們有幸聽到了優(yōu)秀教師馬儷梅老師跟我們分享了她能夠成為優(yōu)秀教師的方法。

? ? ? 馬老師是一個(gè)情商很高的老師，她有愛心、有胸懷、有抱負(fù)。我非常贊同她所說的賞識教育，好孩子都是夸出來的，誰不希望自己被別人夸獎(jiǎng)呢？我們成年人都是如此，更何況是孩子呢？她跟我們分享了跟學(xué)生之間斗智斗勇的故事，她拿起了表揚(yáng)的武器，把班級里的問題小團(tuán)體逐一突破，我們從中可以看到馬老師教育的智慧，我們平時(shí)在教學(xué)工作中也會遇到很多關(guān)于學(xué)生的問題，甚至有的時(shí)候還會把氣氛搞得很緊張，其實(shí)大可不必，我們要思考方法，從他們身上的閃光點(diǎn)為突破口，從而激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，讓他們能夠心甘情愿地努力、去學(xué)習(xí)。

? ? ? 馬老師還跟我們分享了她的教學(xué)生涯，獲得了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，我相信很多人都很羨慕，她雖然說自己很幸運(yùn)，但是運(yùn)氣的背后又何嘗不是努力呢？她敢于挑戰(zhàn)、勇于嘗試、不斷學(xué)習(xí)、努力奮發(fā)的勁頭是我所缺乏的，她的執(zhí)行力也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，沒有不請自來的幸運(yùn)，只有有備而來的驚艷。