在這五年級第一個學(xué)期中，我們前三個單元的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這段時間，老師正領(lǐng)著我們進行整理與復(fù)習(xí)的階段，這眼看著就要快到這一學(xué)期的期中考試了。我自己的心里開始有了緊張的氣氛，我覺得不僅僅是我的心里有這種緊張的氣氛，我們這一個班級里，都充滿這種緊張的氣氛。

既然都快要進行期中考試了，現(xiàn)在還是在整理與復(fù)習(xí)的階段，我也該寫一篇對前個三單元進行總結(jié)的數(shù)學(xué)日記，這是一個還不錯的想法。廢話不多說，現(xiàn)在我就將前三單元做一個整理和總結(jié)吧！

前三個單元，第一個單元學(xué)習(xí)的是小數(shù)除法。第二個單元學(xué)習(xí)的是軸對稱和平移。第三個單元學(xué)習(xí)的是倍數(shù)與因數(shù)。

小數(shù)除法，我覺得這個單元是很多同學(xué)的薄弱點。這一個單元我學(xué)到了第一個知識點：小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。第二個知識點：循環(huán)小數(shù)。第三個知識點：小數(shù)混合運算的順序。第四個知識點：填0繼續(xù)除，這些知識點。其實小數(shù)除以整數(shù)的計算方法和填0繼續(xù)除是一個知識點，小數(shù)除法和整數(shù)除法差不多，我們可以先把除數(shù)擴大到整數(shù)，之后把被除數(shù)擴大相同的倍數(shù)，現(xiàn)在就可以完全按照整數(shù)除法的方法去計算了，這樣的方法既簡單，又快捷，不過有時候除到個位上還沒有除盡，那么我們就需要再被除數(shù)的末尾填0繼續(xù)除。不過也有的時候會碰到循環(huán)小數(shù)，循環(huán)小數(shù)再取近似值的時候通常會用“四舍五入”的方法來取一個近似值。

軸對稱和平移，可以說是一個老生常談的知識了。這一單元里我主要學(xué)到的知識有：畫一個圖形的對稱軸、畫出軸對稱圖形的另一半、平移和欣賞與設(shè)計。畫出一個圖形的對稱軸其實是一件很容易的事，那就是先要找了他們的對稱點，然后將兩個點連成一條直線， 這條直線就是這個圖形的對稱軸，如果要畫出對稱圖形的另一半，我覺得這是一件更容易的事，先找到已知圖形的點，再找出對應(yīng)圖形的點，之后延著點畫出未知圖形的形狀，再用斜線填充這就可以了。平移，只需要這個圖形所有的點，之后再將這些點按照題目要求移動到相應(yīng)的地方，再將這些點連起來，還需要再用斜線填充， 這樣，一個圖形就完成了。在欣賞與設(shè)計這方面，只要你的想象力很不錯的話，我相信你設(shè)計出來的圖案一定是非常漂亮的。

倍數(shù)與因數(shù)，這一單元中主要的知識點有：倍數(shù)與因數(shù)的特征，2,5倍數(shù)的特征，3的倍數(shù)的特征，找因數(shù)，找質(zhì)數(shù)。倍數(shù)與因數(shù)的意義，其實就是：如果a×b＝c（a，b，c都是不為零的自然數(shù)），那么a和b就是c的因數(shù)，c就是a和b的倍數(shù)，還有一種找倍數(shù)和因數(shù)的方法，就是用這個數(shù)分別乘1，2，3，4......，所得的積就是這個數(shù)的倍數(shù)?，F(xiàn)在來說說2和5倍數(shù)的特征吧，2和5倍數(shù)的特征有：第一種是個位是0或5的數(shù)，都是5的倍數(shù)，第二種個位是0，2，4，6，8的數(shù)，都是2的倍數(shù)，奇數(shù)與偶數(shù)的意義有：是2的倍數(shù)的數(shù)都叫偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。3的倍數(shù)的特征：一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。在這一單元中，我還認識到了兩個新朋友呢！它們的名字叫質(zhì)數(shù)和合數(shù)，質(zhì)數(shù)就是這個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫質(zhì)數(shù)。合數(shù)呢？就是這個數(shù)有3個或3個以上的因數(shù)，這要的數(shù)叫合數(shù)。

今天的總結(jié)就到此結(jié)束，我們下次再見吧！

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