——如何高效的學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言
建議讀完這篇文章，它真的對(duì)你學(xué)習(xí)語(yǔ)言會(huì)有幫助。這篇回答是我反復(fù)思考和結(jié)合自身經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的。
我在河南某知名商專(zhuān)讀網(wǎng)新專(zhuān)業(yè)，課外學(xué)習(xí)日語(yǔ)三個(gè)月左右，從一個(gè)小白變成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日語(yǔ)助教，給上百個(gè)人上過(guò)課，口語(yǔ)還行，可以進(jìn)行約會(huì)、社交等基本的日常交流。
因?yàn)?b>經(jīng)歷過(guò)，所以我真的希望你能在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)能夠知道這些方法。
我想先問(wèn)你，在學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言時(shí)，你是不是這樣
1、背單詞背了忘，忘了背，背了還得忘。
2、每天堅(jiān)持學(xué)，卻怎還是學(xué)不好。
3、學(xué)習(xí)了好幾年英語(yǔ)，卻還是不能和外國(guó)人進(jìn)行日常交流。
如果你有上面問(wèn)題的任意一條，我想我的方法對(duì)你應(yīng)該會(huì)有所幫助。
什么是語(yǔ)言？語(yǔ)言就廣義而言，是采用一套具有共同處理規(guī)則來(lái)進(jìn)行表達(dá)的溝通指令，指令會(huì)以視覺(jué)、聲音或者觸覺(jué)方式來(lái)傳遞。
看到了嗎，我們用到的是視覺(jué)、聲音、或是觸覺(jué)。視覺(jué)和聲音那不用說(shuō)，觸覺(jué)?
總不可能說(shuō)要我摸著單詞背誦吧。哎！其實(shí)還真是。我真的沒(méi)有在胡說(shuō)八道。我要證明一下。
你想想，小時(shí)候不熟悉課本的時(shí)候老師是不是叫我們用手指指著課本一字一句的跟讀，其實(shí)就是一樣的道理，在我們剛開(kāi)始接觸單詞的時(shí)候，盡量要調(diào)動(dòng)多個(gè)感官，刺激我們的大腦。其實(shí)這叫多感官學(xué)習(xí)法。這是有科學(xué)依據(jù)的。
戴爾的學(xué)習(xí)金字塔
我想不用多說(shuō)了吧，這是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人驗(yàn)證過(guò)的，當(dāng)你通過(guò)教別人或者馬上應(yīng)用的時(shí)候，你能記住90%的內(nèi)容。所以盡可能的復(fù)述出自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容是真的很有必要，這也就是為什么有些老師上課連課本都不用帶的原因。
放入語(yǔ)境，放入語(yǔ)境，放入語(yǔ)境
這點(diǎn)真的很重要。為什么你會(huì)背單詞記不牢，這是很大的原因之一。干巴巴的背單詞不僅難背，而且效果也不好。把單詞放入句子不僅能增加對(duì)單詞的熟悉度，而且也能記住單詞的用法，順帶還能幾個(gè)句子啥的。
創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
語(yǔ)言就是我們用來(lái)溝通的表達(dá)方式，他就是需要我們多去表達(dá)的。為什么我們說(shuō)中文的時(shí)候可以脫口而出，就是我們從小到大都在這個(gè)環(huán)境下，已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。
其實(shí)學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言就應(yīng)該如此。我學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)就是在培訓(xùn)班里不斷地進(jìn)行口語(yǔ)交流，有著一個(gè)很好地語(yǔ)言環(huán)境，很多東西不用多記，慢慢自己就會(huì)了。
培養(yǎng)興趣
從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種的心理特征。分為直接學(xué)習(xí)興趣和間接興趣，我就是用間接興趣學(xué)習(xí)的。間接學(xué)習(xí)就是當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到學(xué)習(xí)的社會(huì)意義或與自己的關(guān)系時(shí)，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)隨之產(chǎn)生。
打個(gè)比方，為了得到老師、父母的贊賞，在考試中取得好成績(jī)，我們就會(huì)自配自己去堅(jiān)持學(xué)習(xí)。其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是我們要找到一個(gè)動(dòng)機(jī)去引起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在潛意識(shí)里告訴自己，學(xué)了這個(gè)會(huì)有什么改變。
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