? ? ? 張文質(zhì)老師與刀哥，就更不用說了，他們的人格極具魅力，是我們名副其實的精神偶像，更是我們?nèi)松那斑M航標(biāo)。我相信緊隨張文質(zhì)老師，對教育行走不離不棄，一定可以抵達人生的目的地。欲了解文章的具體情形，請讀蔣銘國老師的《所有的“誤事”，只因為不舍?！?/p>

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? ? ? 由于參加第六屆教育行走，這讓少數(shù)民族口音太濃的普利輝老師一改20多年不敢出場發(fā)言的習(xí)慣，不僅敢發(fā)言了，還成了主持人。這種改變令他本人驚喜萬分，想要了他是如何蛻變的，請讀《感謝相識，相伴與歷練》。

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? ? ? 一個嘉獎，讓秋小一老師激動、感動和震動，另一個嘉獎讓她感恩、感慨及感染。正是這兩個嘉獎，點燃了她的熱情，也讓她感悟頗多。同時她還打算把這次行走的所學(xué)、所思及所悟，帶到日常教學(xué)實踐中，從而落地生根。她又談到要以此為分水嶺，反思生命狀態(tài)，反思教學(xué)。相信她定然會成為越走越行的行者。請閱讀《2020年，我在線上教育行走，畫了一個完美的圈》

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? ? ? 因為一路有你同行，我遇見了陽光。因為與你一路同行，我有了“逐日”的理想。因為教育行走，我明白了，教育是一場美好的修行。請讀一首詩，《一路有你同行?！?/p>

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? ? ? ? 每一次行走，我們一定都會遇到自己心儀的講座，遇到許多心動的故事，甚至遇見人生中的好導(dǎo)師。她甚至為了聽王緒溢博士的課改簽車票，她也算得上是一往情深的教育行者。請讀陳蕾老師的文章《一路行走，一路成長》

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? ? ? 我在猜想：是什么樣的活動，能讓我心中敬重和崇拜的她如此這般地?zé)釔勰?？?dāng)時我就想：下一屆教育行走，如果能和她一樣去一次，此生或許也無憾了。請讀王靜妤老師的文章《把自己走成一棵會開花的樹。》

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