《能量日記》升級(jí)版 D109? 11.6
活動(dòng)主要通過每天肯定自己和發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)做練習(xí)，從生活中發(fā)現(xiàn)，從點(diǎn)滴中積累??！
1 我肯定自己做的一件事：
①早起煲藥，堅(jiān)持買菜做飯；下午把樣品做完，拖地，算樣；在快遞來前趕緊發(fā)貨打包，不急不躁；
②做樣品，堅(jiān)持學(xué)習(xí)；聽書《你好，小孩》
作者提出善意養(yǎng)育，要讓孩子感受到世界的“友好”，需要各個(gè)方面都善意對(duì)待孩子！
對(duì)養(yǎng)育孩子，不僅是媽媽的責(zé)任，父母的責(zé)任，而是整個(gè)家族乃至整個(gè)社會(huì)的責(zé)任；作者列舉了幾個(gè)例子，公車上司機(jī)對(duì)她帶著孩子沒有零錢找時(shí)免了車費(fèi)，更是送了她回程車票；電影院里工作人員提早放她入場(chǎng)（無買票的情況下）接孩子；學(xué)校老師對(duì)她忘記孩子幾個(gè)月的網(wǎng)課作業(yè)提交的理解與幫助，這些讓她對(duì)社會(huì)充滿善意和友愛而激動(dòng)；令她心中柔軟，更有能力愛孩子，善待孩子，也讓孩子知道自己活在一個(gè)充滿愛的氛圍里；要知道，我們很多人做不到對(duì)孩子無條件的愛，很多時(shí)候我們?cè)谕馊嗣媲敖逃⒆?，吼孩子只是不想讓別人說自己不（會(huì)）管教孩子！比如在學(xué)校，老師對(duì)家長(zhǎng)多一份善意，那么家長(zhǎng)對(duì)孩子就少一分傷害（很多家長(zhǎng)無法自己過濾外界的雜質(zhì)，而將情緒發(fā)泄在孩子身上）；我們應(yīng)該做孩子的過濾器，副駕駛，并把主權(quán)還給孩子；
隔代養(yǎng)育弊端很大，0到6歲，孩子需要的是安全感，這種安全感多數(shù)是從撫養(yǎng)者獲得（主要是媽媽），在經(jīng)濟(jì)允許的情況下要自己撫養(yǎng)孩子，老人只是輔助者，教育權(quán)要?dú)w還父母?。ㄗ孑呏恍枰獝酆⒆?，不需要管孩子?。┑牵绻约翰荒芸刂坪米约旱那榫w，還總想把孩子的主權(quán)掌控在自己手中，那么，孩子這樣待在父母的身邊還不如留守！說到底就是金惟純先生說的《人生只有一件事》：修自己！自己前進(jìn)一步孩子前進(jìn)10步；但是又不排除有些人天生不用學(xué)習(xí)就會(huì)做父母，作者書中也舉了月嫂的例子，有些人就是有養(yǎng)育的天分，不用學(xué)習(xí)！但是，我依然認(rèn)為這些人并不是不學(xué)習(xí)就有天生的育兒力，而是他們從孩童時(shí)就已經(jīng)被善待，植入體內(nèi)的愛一直滋養(yǎng)著他們，他們自尊水平高，不易受外界的影響，他們有自己的人生觀，他們只是自然的把他們的愛完全給予孩子（這是我們很多人特別需要學(xué)會(huì)的），孩子接受到愛，安全感足，對(duì)世界也多出一份接納；代代相傳，良性循環(huán)。
再回來善意養(yǎng)育，其實(shí)要讓孩子感受到世界的善意，首先從家里獲得，其次從校園獲得，作者舉例說女兒學(xué)英語上來就寫作，語法與單詞拼寫都是錯(cuò)的，但老師沒有糾正，老師給她的理由是：孩子以后學(xué)習(xí)都是在語法與拼寫中下功夫，現(xiàn)在主要是讓孩子覺得她自己行！自己有駕馭的能力，對(duì)學(xué)習(xí)充滿掌控感與快樂。這讓我特別的惆悵，人生在世要遇到一個(gè)好師長(zhǎng)真的可遇不可求！學(xué)校的善意對(duì)養(yǎng)育孩子至關(guān)重要！教育不應(yīng)該是冰冷的，而是要給孩子愛，鼓勵(lì)與信心！讓孩子感受到周圍人的善意！
最后，無論身處在社會(huì)的哪個(gè)角落扮演哪個(gè)角色，都有可能成為教育孩子的窗口，要善意的對(duì)待別人，自己也會(huì)感受到善意。
金句：教育不是控制，任何時(shí)候都要關(guān)注孩子的情緒和安全感！
緩解與表達(dá)情緒可以用“你”“我”句式
③語言開始暴發(fā)中，在他說不清楚，發(fā)脾氣時(shí)能心平氣和，哄他而不是沖他發(fā)脾氣吼叫；意識(shí)到對(duì)哥哥的愛太少，自己不自律，很難影響孩子；
接下來晚上陪娃要高質(zhì)量，不拿手機(jī)，多講故事，親子聊天，睡前感恩錄；
2 我欣賞孩子做的一件事：
①弟弟現(xiàn)在話特別多，總是十萬個(gè)為什么，這是什么？也會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)爸爸去陪爬布，邀請(qǐng)媽媽坐他的扭扭車去玩，不懂就問為什么；
②哥哥回來主動(dòng)打卡作業(yè)，4本閱讀書很熟練，已經(jīng)開始進(jìn)入認(rèn)字階段，而不全是純背誦了；主動(dòng)收拾玩具，招呼弟弟；上聲樂課前先復(fù)習(xí)歌曲；
3 今天讓我高興/愉悅的事情：爸爸主動(dòng)幫忙帶哥哥上課；陪弟弟玩；
