-----親子英語學(xué)習(xí)的方法，給在共同抗疫中和孩子們一起度過的爸媽們。
孩子的成長是不可逆的，我們永遠(yuǎn)也不可能等到萬事俱備，所以，為了少一些遺憾，如果您有時間每天可以陪伴在孩子身邊更多的時間，立刻行動起來，從親子英語閱讀開始，陪孩子徜徉知識的海洋。
閱讀的重要性毋庸贅言，那么，究竟應(yīng)該如何陪孩子做親子英語閱讀？凈芳媽今天就來分享一些心得，希望對大家有所啟發(fā)。
01
唱童謠
當(dāng)孩子在不知不覺中能哼唱英語歌曲的時候，就是孩子已有模糊的意識可以潛移默化得運用語言了。這是為什么呢？很多言語的使用并非是我們刻意學(xué)習(xí)而來，而是我們自小時候在某些環(huán)境下被熏陶而模仿說出來的。孩子在進(jìn)入一門語言學(xué)習(xí)的時候，正是家長給他們創(chuàng)造這樣環(huán)境的時候，讓孩子愛上歌謠，愛上唱英語歌謠。
初級階段是聽讀。循序漸進(jìn)，從韻律感比較強(qiáng)的《鵝媽媽童謠》、Wee Sing、Super Simple Songs 等開始，再過渡到一些有韻律的繪本故事，例如美國最負(fù)盛名的兒童文學(xué)作家蘇斯博士（Dr.Seuss）的系列讀物。
02.
讀繪本 (Reading books)
孩子在聽父母朗讀這類韻文故事書的時候，就像是在聽一首悅耳的歌曲。當(dāng)然，一般孩子最喜歡聽父母的聲音，所以，如果可能的話，父母盡量每天抽出一段時間，陪伴孩子，為他大聲朗讀英文繪本故事。
雖然說，音頻或點讀筆也是英語閱讀啟蒙的好幫手，但是再優(yōu)秀的播音員，也無法代替父母的聲音，不僅僅有濃濃的親情，還有互動游戲，吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的好奇心。
03
角色扮演（role-play）
在陪讀的第二個階段，也就是互動式陪讀，即父母和孩子一起扮演故事角色。
通常，我們是在讀完一本繪本之后，開始分配角色，讓孩子認(rèn)真體會故事中的人物心情，說話的語氣，合情合理的面部表情和豐富有趣的肢體動作。在必要的時候，父母和孩子可以一起準(zhǔn)備一些道具，如圍巾、帽子、面具等，這樣更能激發(fā)孩子的興趣。要讓孩子覺得是在玩游戲，而不是在完成一項任務(wù)。
每一次表演都是一次很好的鍛煉機(jī)會，通過角色扮演，提升孩子的成就感，同時拉近了親子關(guān)系。在孩子表演過程中，父母的欣賞和鼓勵非常重要，因為這是孩子自信心的源泉，是孩子學(xué)英語的興趣的驅(qū)動力。
角色扮演看上去有點小兒科，但是，它確實高級階段的“戲劇表演”和“模擬聯(lián)合國”訓(xùn)練的基礎(chǔ)。
04
玩游戲 (Playing game)
俗話說，游戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式。孩子因為天生愛玩，所以大人們必然會去研究孩子的心理去創(chuàng)造一些他們喜歡的游戲形式。結(jié)合英語比如玩一玩What is missing?Guessing game.? You say, I do.等等，當(dāng)然游戲萬變不離其宗，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)如何思考，學(xué)習(xí)合作，學(xué)習(xí)如何競爭，那才是游戲的王道。
04
全面接觸
通過各種形式學(xué)繪本，加深孩子對故事的理解，訓(xùn)練孩子的英語思維，盡量不要不要翻譯成中文，要相信孩子的看圖理解的能力。
有的時候，我會自己制作描紅本，將我認(rèn)為重要的英語單詞用虛線的形式寫在英語本上，讓苗苗沿著虛線描寫，訓(xùn)練她的拼寫能力和單詞記憶。
同時，可以進(jìn)行字母和字母發(fā)音訓(xùn)練。例如，當(dāng)繪本里有一個banana出現(xiàn)時，把首字母bbb音拖長，然后和孩子在家中尋找其它“b”開頭的單詞。可以用英語問孩子：“ Which word begins with he ‘bbb’ sound?” 如 bed, bag, ball, book, bread 等。
和孩子一起表演繪本中的動作詞，如 sit, run, cry, jump, wash, eat, sleep 等，這屬于TPR親子互動的啟蒙階段，讓孩子在聽故事的時候動起來，參與到故事中來，讓孩子感到閱讀的樂趣。
當(dāng)孩子喜歡上英語閱讀之后，就可以進(jìn)行交換閱讀。父母和孩子一人讀一段，輪流朗讀故事，培養(yǎng)孩子的自信心和自主閱讀能力。
總之，方法太多這里不一一例舉，而讓您的孩子愛上閱讀，愛上英語的方法就是好方法。
最后，父母和孩子一人一本書，各讀各的書。讓孩子愛上閱讀的最好方法，就是父母自己先愛上閱讀。
