辦書院，講心學(xué)
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對于平定贛南匪患，立下的累累戰(zhàn)功，可這些對于王陽明來說，并非自己所愿，如果可以選擇，他可能會去做個教書匠。從人們小時候，便教他們?nèi)柿x法，用道德引導(dǎo)他們向善，用理來規(guī)范言行舉止。他把這些想法運用在了招安的山匪。他自己以身作則，以禮待人，不濫殺無辜。平常訓(xùn)練民兵時，將仁政掛在嘴邊，不僅教授技能，更教心學(xué)。長此以往，贛南的民眾都知道，他們的王巡撫有著一顆大善心。他用超脫于以往官吏的仁善贏得了百姓的民心，從販夫走卒到達(dá)官顯貴，無一不為之敬服。02
在贛南的第二年，王陽明就開始“辦書院，講心學(xué)”了。在王陽明看來，贛南之所以“匪患不斷，戰(zhàn)亂不止”，就是因為百姓們沒有受到正確的教育，是非不分，善惡不明，將惡的當(dāng)成是善的，顛倒黑白，最終走上燒殺搶掠的路?？朔@種情況，就得依靠自己的良知，尋求自己的本心，讓百姓形成自己的是非善惡觀。要想改善百姓的本心，就得建書院，興辦鄉(xiāng)學(xué)，引導(dǎo)鄉(xiāng)民們“致良知”。王陽明以儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》為教材，親自設(shè)賬講學(xué)，教授百姓。他不辭勞苦，跋山涉水的在贛州的通天巖、于都的羅田巖、龍南的玉石巖、瑞金縣學(xué)、南安府學(xué)等地方進(jìn)行講授。百姓們來聽王陽明講學(xué)的有很多，甚至官府的知縣也紛紛前來學(xué)習(xí)。其中，贛州知府刑珣不是王陽明的頭號“迷弟”，濂溪書院就是在他的幫助下建成的。除了濂溪書院，還有另外成立了五家書院。書院的建立，讓百姓們能夠近距離接觸到禮法仁義，在日常的行為規(guī)范中也能得到運用。但是光建立書院，講學(xué)還不夠，得讓百姓學(xué)以致用，把所學(xué)運用到實際中。于是，王陽明告諭贛南的父老鄉(xiāng)親，要求他們互相警戒，吟詩歌，講禮儀，在他以身作則的帶領(lǐng)下，慢慢地百姓們也不覺得那么難了，甚至還會互相比較，做到言有規(guī)，行有矩。從此后，贛南的社會風(fēng)氣為之一新，匪亂也銷聲匿跡了。03
在贛南辦書院，講心學(xué)期間，王陽明還自己編寫教材，收授弟子。
今日內(nèi)容之反思：知行合一！
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