當(dāng)我第一次跟這個(gè)孩子接觸的時(shí)候，你們知道是怎么樣一個(gè)場(chǎng)景嗎？

當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子在我們眼科這么大的場(chǎng)地的空間里面，走路是步步摔跤，我細(xì)微觀察后發(fā)現(xiàn)，他走起路來(lái)讓人感覺(jué)他在曲線式的走路，仿佛這個(gè)路在他看來(lái)是彎曲，而且重心踩不實(shí)的感覺(jué)，我不知道他是想跟我表達(dá)什么，還是他以前的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒他的視覺(jué)如此重心不穩(wěn)，走路完全在向別人展示他其實(shí)不安的眼神，在他摔了無(wú)數(shù)次來(lái)到我面前的時(shí)候，我跟他眼神交流的片刻，他在我身邊叫了我一聲：藹藹，我看到的是這個(gè)孩子沒(méi)法跟我正面眼神交流，他讓我的感覺(jué)是孩子是在拐彎抹角的看我，這個(gè)怎么解釋呢？就是他看我的眼神，不是一條直線，而是好像從遙遠(yuǎn)的地方，從我側(cè)身的視線穿透過(guò)來(lái)跟我講話，聽(tīng)到這里的媽媽們，相信已經(jīng)大概理解了，孩子剛剛多次摔倒，重心不穩(wěn)，等等，生活一系列的問(wèn)題，呈現(xiàn)在我們面前，正在悄無(wú)聲息的毀滅這個(gè)孩子的視覺(jué)質(zhì)量，妥妥的讓我從業(yè)這么多年，第一次遇見(jiàn)這么復(fù)雜的斜視！

媽媽其實(shí)是我早一年就通過(guò)她的同事知道我們這里，由于地域的原因，她一直沒(méi)有馬上找我看，而是在大醫(yī)院里面奔波了2年無(wú)果，情況是越來(lái)越差，眼睛美觀也是越來(lái)越掩飾不住的展現(xiàn)在親朋好友面前！媽媽聽(tīng)到我們開展了離她很近的場(chǎng)地，就是第一個(gè)預(yù)約的客戶，直接成交，各位媽媽你知道什么是不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)嗎？

這個(gè)媽媽知道自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)很多次給孩子爭(zhēng)取視覺(jué)康復(fù)的最佳時(shí)期了，這次她不想在等待孩子視覺(jué)質(zhì)量每天下降的煎熬，找到我們后馬上進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)孩子一直到18歲的周期調(diào)整，媽媽們知道她做的做對(duì)的是什么嗎？聽(tīng)話照做！她把孩子穩(wěn)妥的交給專業(yè)的我們給他孩子做調(diào)整，首先，她就很信任我們，因?yàn)樯磉呌泻芏嗳嗽谖覀冞@里調(diào)整康復(fù)，一個(gè)是坦白解析孩子整個(gè)眼健康規(guī)劃的路徑，和方案！

那這里很多媽媽會(huì)很著急的想知道這個(gè)孩子現(xiàn)在的一些情況：這里不著急，我們來(lái)回顧一下這個(gè)孩子我在接待的時(shí)候他的哪些數(shù)據(jù)參數(shù)，我們需要懂的，以及媽媽的疑惑是什么？

我們?cè)跍贤ǖ臅r(shí)候首先孩子有幾個(gè)方面做的很不好的點(diǎn)：第一，孩子刺裸裸的屈光度數(shù)，甚至是散光眼鏡，媽媽跟醫(yī)院都有強(qiáng)制給孩子做好驗(yàn)配工作，這里媽媽們最不想提及的是孩子看的清，干嘛要戴眼鏡呢？

首先我們要做的工作是給孩子解決生活基本需求??！屈光有問(wèn)題，為什么不給他干預(yù)呢，其實(shí)孩子從出生到18歲發(fā)育這里有一個(gè)很長(zhǎng)的路徑，一旦視力先出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，其實(shí)它已經(jīng)到了無(wú)法承受的狀態(tài)，一系列生活問(wèn)題的出現(xiàn)，都是整個(gè)路徑出問(wèn)題了，那我們就要一步一步開始為這個(gè)孩子解決他的每一項(xiàng)問(wèn)題！

這個(gè)時(shí)候我們就要為他，根據(jù)他的情況診斷給他專業(yè)的做私人定制配鏡，配上他的專屬調(diào)整鏡片以及特定的鏡架，不允許有任何阻礙干預(yù)他眼鏡良好發(fā)育的狀態(tài)！所以鏡架跟鏡片，都要特定選好！

那這里又會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)，那孩子要戴多久眼鏡才可以取掉眼鏡呢？在這里我無(wú)數(shù)次講課內(nèi)容就是呼吁家長(zhǎng)，戴眼鏡是洪水猛獸嗎？戴眼鏡是很好的矯正視力的工具?。∧銈兛隙〞?huì)嘮叨，眼鏡會(huì)越戴越近視？眼鏡會(huì)影響美觀？我的孩子怎么會(huì)戴鏡呢？我們夫妻兩個(gè)人視力都很好？我家孩子練舞蹈，打籃球？等等各種想干預(yù)孩子不戴鏡的理由，千奇百怪，各位寶媽，你們來(lái)找專業(yè)的人是做什么，專業(yè)對(duì)癥解決孩子的眼睛出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)在我們給你對(duì)癥下藥的時(shí)候，你拒絕的理由不成立啊，那就要聽(tīng)話照做?。?/p>

這個(gè)孩子的媽媽做的最對(duì)的一件事情，就是林老師你只管給我家孩子安排最適合他的治療方案，都聽(tīng)你的，我說(shuō)都聽(tīng)我的也行，但是我也要告訴你為什么這么做，因?yàn)槟慵疫@個(gè)確實(shí)不是一般不戴眼鏡就能做康復(fù)的那種，一家這個(gè)從年齡分析的角度，他如果持續(xù)生長(zhǎng)到18歲，他后期還有可能會(huì)有遠(yuǎn)視混合散光到后期的高度近視散光，首先配鏡的做法是先解決他部分視覺(jué)上帶來(lái)的清晰，舒適，其次要改善他的持久用眼以及閱讀不當(dāng)方式引起的強(qiáng)制性斜視的量加大，合適的眼鏡先是解決他生活的部分法碼，你看你家孩子閱讀，看電子產(chǎn)品的姿勢(shì)我今天算是見(jiàn)識(shí)了，距離只有10cm，這也是很罕見(jiàn)的用眼不衛(wèi)生方式，由于孩子年齡小，心智不成熟，可能這么多年在家里沒(méi)有人很好的引導(dǎo)他做好用眼的方式，在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，我當(dāng)場(chǎng)跟他表?yè)P(yáng)兼引導(dǎo)讓孩子由10cm調(diào)整到20cm，因?yàn)檫@樣的用眼方式讓我感覺(jué)孩子視力后期調(diào)整困難的可怕性，因我們知道我們的使命不僅僅是這種斜視，家長(zhǎng)可能只會(huì)盯著斜視去看問(wèn)題，去理解問(wèn)題，而孩子既然交到我們手里，我們更多的思考這個(gè)孩子未來(lái)眼健康的路徑我該怎么搭配方案去調(diào)整去干預(yù)！

其次，不知道你們擔(dān)心沒(méi)有，孩子為什么這么走路摔倒，其實(shí)這里不僅僅是視力問(wèn)題，可能也包含這么多年我們忽略的沒(méi)有看到的，很多心里因素，以及生理因素，以及視覺(jué)質(zhì)量長(zhǎng)期損傷引起的后果其實(shí)曝光無(wú)疑，孩子走路歪歪扭扭，踩不實(shí)，踩不穩(wěn)，重心不足摔到，到底該怎么解決呢，這里我們其實(shí)早就開始揣摹孩子心理溝通如何先解除部分他因?yàn)樗さ?，帶?lái)的愉悅的興奮感，一定要讓他減少，因?yàn)槟銈冎绬?，他每摔一次，都?huì)沖我笑，而且是即疼痛，有搞怪，又開心的感覺(jué)自己舉動(dòng)是要受到別人的表?yè)P(yáng)或喝彩，這個(gè)時(shí)候我們的內(nèi)心是即心疼，又在思考，這個(gè)孩子一系列的舉動(dòng)，我們?cè)撛趺磶椭@個(gè)孩子，我知道此時(shí)的媽媽也看到孩子在我們面前表現(xiàn)的可能是生活的常態(tài)，而她也是無(wú)能為力，制止不了的悲傷，心疼，也沒(méi)有辦法描述，我們?yōu)榱藡寢尣粫?huì)太傷心，所以在溝通的板塊上，我們斷斷續(xù)續(xù)，有意無(wú)意的讓媽媽只會(huì)，這里一系列問(wèn)題要正視的這個(gè)過(guò)程，其實(shí)是又現(xiàn)實(shí)又殘忍，而媽媽這個(gè)時(shí)候她是沒(méi)有要求，因?yàn)樗呀?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，醫(yī)生說(shuō)這個(gè)孩子手術(shù)做不了，其實(shí)我們也是看的出來(lái)，一種在斜視視覺(jué)里面罕見(jiàn)，也可以順連名字都沒(méi)有的時(shí)候，我告訴她媽媽一個(gè)名詞叫曲線視覺(jué)，我把上述孩子的細(xì)節(jié)進(jìn)行歸納給媽媽聽(tīng)的時(shí)候，她說(shuō)我終于明白了，什么是一對(duì)一診斷，什么是讓我必須懂孩子的視力問(wèn)題，確實(shí)如你說(shuō)的，不管是看別人跟人說(shuō)話，走路，寫字，都出現(xiàn)很不正常的彎曲的感覺(jué)，林老師終于被你說(shuō)到點(diǎn)子上了，我完全相信你，我說(shuō)孩子這種情況我不是很有把握，但是根據(jù)我遺忘這么你多的斜視，以及斜視術(shù)后找我的孩子的康復(fù)路徑看，有我為孩子調(diào)整眼健康的周期路徑，我會(huì)根據(jù)他每月數(shù)據(jù)，每季度數(shù)據(jù)，每年數(shù)據(jù)，去分析孩子整體的視覺(jué)屈光路徑與發(fā)育情況，首先要幫助他解決屈光問(wèn)題帶來(lái)的障礙，根據(jù)他的進(jìn)步再分析，問(wèn)題，因?yàn)槲也恢篮⒆痈鞣矫嫔钣醚鄣牧?，我們也是需要彼此的了解，我無(wú)法給你做保障，但是我會(huì)把路徑規(guī)劃好，分析給你，我會(huì)展現(xiàn)出，我們現(xiàn)?有康復(fù)孩子的成果，和案例說(shuō)給你聽(tīng)，每個(gè)孩子都有特殊過(guò)程和康復(fù)個(gè)案，都是根據(jù)付出多少收獲多少的比例呈現(xiàn)，這個(gè)比例是你家孩子的用眼比例，質(zhì)量比例，數(shù)據(jù)比例各方面呈現(xiàn)，這個(gè)媽媽一句話，讓我覺(jué)得信心十足，她說(shuō)，我來(lái)你們這里我沒(méi)有其他要求，就想放心把孩子交給你！其實(shí)我是知道，我們的眼健康規(guī)劃，視功能訓(xùn)練的效果是有目共睹的，其實(shí)確實(shí)的就是家長(zhǎng)對(duì)眼健康付出的決心啊，看到這里的寶媽們你們家的孩子，你們選擇戴鏡還是不戴鏡，這位媽媽非常偉大，他不是選擇自己內(nèi)心嘈雜的聲音，怕孩子戴鏡難看，我家孩子戴眼鏡沒(méi)有面子等等不健康的聲音，她選擇屏蔽，她跟我說(shuō)林老師，聽(tīng)了你耐心的解析，我也覺(jué)得戴鏡對(duì)孩子有好處，利大于弊，我為什么不聽(tīng)你的呢，她選擇果斷戴鏡，只要對(duì)孩子眼睛治療方案是有幫助的，你們專業(yè)聽(tīng)你們的沒(méi)錯(cuò)！當(dāng)然結(jié)果她是不會(huì)后悔，下面我會(huì)跟你講孩子現(xiàn)在的狀況！

第二：解決孩子基礎(chǔ)問(wèn)題后，接下來(lái)就是孩子出現(xiàn)的視功能障礙，由于孩子長(zhǎng)期斜視沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行合理干預(yù)，導(dǎo)致他錯(cuò)過(guò)絕佳的治療期導(dǎo)致孩子眼部韌帶受損嚴(yán)重，讓孩子心智各方面都還不能馬上進(jìn)入非常配合的檢查狀態(tài)，媽媽們會(huì)很疑惑像這樣的孩子該怎么進(jìn)行治療呢？

這個(gè)時(shí)候問(wèn)題來(lái)了，有些家長(zhǎng)說(shuō)大醫(yī)院都檢查不了，你們也肯定不行，其實(shí)這么膚淺的想法只有真正沒(méi)有耐心給孩子做治療的家長(zhǎng)，她內(nèi)心的聲音有無(wú)數(shù)的小老鼠在干預(yù)她的思想，我們作為長(zhǎng)期服務(wù)在一線的眼健康團(tuán)隊(duì)，對(duì)孩子是非常有耐心的，我想問(wèn)家長(zhǎng)，你找我們的目的是什么？真正幫助孩子解決問(wèn)題對(duì)不對(duì)，那像這些孩子剛剛開始檢查不了的孩子其實(shí)有很多方法可以操作，那我們先說(shuō)說(shuō)這個(gè)寶貝，他是受這種視覺(jué)健康干擾這么多年，我們先跟他建立熟悉的情感，在他問(wèn)我的時(shí)候，我會(huì)引導(dǎo)他，用距離判斷他的清晰度，以及他視覺(jué)的舒適度，和判斷的對(duì)錯(cuò)，做一個(gè)基礎(chǔ)介入，熟悉后，我們開始給他做散瞳的檢查，做一下他這種錯(cuò)誤的用眼方式給他留下的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備是否還有，我們可不想扭捏的給孩子哭哭啼啼的做檢查，這樣效果也差，結(jié)果不一定是我們想要的，溝通好后我們的數(shù)據(jù)才精準(zhǔn)！視功能板塊上面我們會(huì)利用多媒體看圖的形式，卡通的形式來(lái)完成檢查，這個(gè)形式家長(zhǎng)孩子大部分能夠理解和看懂孩子的大概的問(wèn)題，記下數(shù)據(jù)后不斷的給他全面數(shù)據(jù)搭建好后，開始做視功能訓(xùn)練！

這里有家長(zhǎng)肯定會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我看孩子心性不肯定，是不是剛剛他那個(gè)看不見(jiàn)，其實(shí)是看見(jiàn)的，你那個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)不準(zhǔn)等等，其實(shí)這里要說(shuō)的是內(nèi)行人看門道，一個(gè)專業(yè)的人，會(huì)把這些數(shù)據(jù)看成60%-70%方向，因?yàn)橐Y(jié)合所有數(shù)據(jù)判斷的，那我們的大方向數(shù)據(jù)是做融像，調(diào)節(jié)，立體，放松，等孩子具備甚至建立起來(lái)一部分功能后，我們開始給他介入強(qiáng)制斜視調(diào)整！這個(gè)里面的周期內(nèi)容是很多的，懷疑的家長(zhǎng)都是你耐心等待看數(shù)據(jù)的家長(zhǎng)，甚至我們邀請(qǐng)她來(lái)看一下孩子進(jìn)步的數(shù)據(jù)，她都在推沒(méi)時(shí)間，從早期的迫不及待的繳費(fèi)治療變成后期的不耐煩，完全失去初心，我們這個(gè)家長(zhǎng)做對(duì)了什么，她說(shuō)我對(duì)你們有信心，我對(duì)孩子也有耐心，要做眼健康這件事情，所以林老師說(shuō)什么我們都全力配合，所以在我們共同的努力下，孩子在2-3個(gè)月時(shí)間，正確檢查的數(shù)據(jù)一一呈現(xiàn)在我們的面前，根據(jù)孩子反應(yīng)的視功能情況，我們開始逐步微調(diào)，訓(xùn)練方案，這期間，孩子也出現(xiàn)很多次，情緒變化，我們跟家長(zhǎng)做對(duì)了幾件事件，私下溝通了一下，孩子最近出現(xiàn)的情緒問(wèn)題，然后我看溝通后，我們用數(shù)據(jù)變化，比如進(jìn)步情況的數(shù)據(jù)，去表?yè)P(yáng)孩子，比如由于孩子造成的不認(rèn)真不專注導(dǎo)致視力退步的數(shù)據(jù)去分析給孩子看，輕微的指責(zé)孩子，以及分析孩子來(lái)看眼睛的目的等等一系列的整合溝通，讓他自己清晰的認(rèn)識(shí)她自己認(rèn)真訓(xùn)練，沒(méi)有情緒，視力進(jìn)展的情況，來(lái)充盈自己的內(nèi)心，而不是某些家長(zhǎng)打擊孩子的同時(shí)，自己都沒(méi)有信心支持自己給孩子一雙健康的眼睛，從而放棄治療！

那這里家長(zhǎng)孩子會(huì)問(wèn)林老師說(shuō)了那么多這個(gè)孩子到底怎么視力訓(xùn)練干預(yù)對(duì)他有好處？她媽媽相信你，我們也想幫她媽媽問(wèn)一下你、你是怎么給他安排訓(xùn)練的？什么都測(cè)不了的孩子！

這里我跟你們說(shuō)的一句話是：第一孩子儲(chǔ)備值沒(méi)有，散瞳完后就是散光負(fù)數(shù)大于前面的遠(yuǎn)視度數(shù)，那么這個(gè)孩子就算不配合測(cè)不出眼軸數(shù)據(jù)，我們就知道這個(gè)孩子她其實(shí)沒(méi)有儲(chǔ)備，眼軸數(shù)據(jù)肯定超越他自己實(shí)際年齡的長(zhǎng)度了，我們的第一舉動(dòng)就是給孩子做一系列的近視防控手段，這里從他近距離看書看電子產(chǎn)品這么近就知道，這種近距離對(duì)焦損耗不是一般孩子能承受的，故此我們?cè)谡{(diào)節(jié)力，融像這里不斷給孩子加強(qiáng)他這方面的能力，其次孩子由于斜視導(dǎo)致的曲線視覺(jué)讓他所有的立體視功能消失殆盡，我們要先從基礎(chǔ)上為他建立近距離對(duì)焦產(chǎn)生的集合，以及遠(yuǎn)距離視覺(jué)的散開的能力，解決他的生活用眼負(fù)擔(dān)，當(dāng)孩子調(diào)節(jié)，集合散開能力強(qiáng)大起來(lái)后，我們要幫助孩子擴(kuò)大他的融像范疇，從而提升他的立體成像，各位寶媽，這像不像，一座房子，根據(jù)這個(gè)房子的地形地圖輪廓，開始畫圖搭建，設(shè)計(jì)方案，有了這個(gè)計(jì)劃后，我們是否要想辦法，打好地樁，這里面就涉及到一個(gè)問(wèn)題了，肯定要有個(gè)好的設(shè)計(jì)師，以及好的打樁設(shè)備，我們做視力也是這樣，要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的視光師診斷孩子的數(shù)據(jù)后，我們要用最好的設(shè)備，你們說(shuō)最好的設(shè)備是不是也要有依從性高的訓(xùn)練項(xiàng)目，目前我們的視力訓(xùn)練設(shè)備是依從性最高，好操作，很多寶媽看到我們的訓(xùn)練方法是好像送孩子來(lái)玩，浪費(fèi)時(shí)間一樣，各位寶媽，你說(shuō)可能嗎？如果我們?cè)诙唐跊](méi)有讓你們看到效果，你以為你來(lái)鬧著玩的嗎？請(qǐng)從深度了解問(wèn)題，在不知不覺(jué)中提升視力是我們?cè)O(shè)備的最核心的能力，所以那些跟我們訓(xùn)練8年的孩子知道我們視力訓(xùn)練的魅力！這個(gè)時(shí)候當(dāng)孩子熟悉了操作，眼肌能力變得很強(qiáng)的時(shí)候，我們就開始為孩子的斜視一步一個(gè)腳印扎根提升后續(xù)的眼健康干預(yù)訓(xùn)練模式！聽(tīng)到這里，我想問(wèn)各位寶媽還有什么問(wèn)題需要咨詢的，在評(píng)論區(qū)給我留言

第三：很多寶媽會(huì)問(wèn)林老師，孩子這樣是什么原因造成的！相信這個(gè)問(wèn)題也是特別多媽媽想知道的事情，她們才是真正從生活上關(guān)心孩子，我們來(lái)解析一下

首先年幼的孩子其實(shí)我們?cè)缙诰鸵^察他生活狀況是否與人不一樣，現(xiàn)在相信很多寶媽看了很多關(guān)于眼健康問(wèn)題的視頻，也知道有哪些行為異常其實(shí)是在提醒你，該帶孩子檢查眼睛是否出現(xiàn)問(wèn)題，比如孩子喜歡被你抱著，不愿意走路，或者是你放下他的時(shí)候，他就在原地不愿意往前面邁步的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)他神情不對(duì)，不是簡(jiǎn)單的撒嬌，或者當(dāng)他走幾步的時(shí)候，碰到有高低深度，顏色不一，或顏色均勻的上下階梯讓他心生恐懼，害怕自己走動(dòng)會(huì)發(fā)生事故，或者有些孩子經(jīng)常撞到別人，而都是無(wú)意發(fā)生，或者有孩子上課走神，眼神飄移，多動(dòng)，或者孩子多動(dòng)癥是否與視力相關(guān)，或者孩子經(jīng)常近距離看錯(cuò)東西，或者不喜歡玩幼兒挑戰(zhàn)性項(xiàng)目，比如有騎自行車，跳板等運(yùn)動(dòng)，都是從生活點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)，或者有些孩子不愿意看書，寫字歪歪扭扭等！都應(yīng)該引起家長(zhǎng)的警惕！你們家的寶貝是否也有類似或雷同的行為異常舉動(dòng)，可以首先排除視力問(wèn)題再診斷青春后，這個(gè)時(shí)候，你要記住，不是簡(jiǎn)單的視力檢查，盡量要做系統(tǒng)全面地?cái)?shù)據(jù)整理，再診斷，而不是簡(jiǎn)單看視力表驗(yàn)光而已！所以很多家長(zhǎng)是不是只看5.0視力，1.0視力，你們也是這樣的家長(zhǎng)嗎？從上述情況呢，我們這個(gè)孩子他也是很明顯表現(xiàn)出，甚至比以上舉動(dòng)更鮮為人知的行為異常，因?yàn)楹⒆訉?shí)在是拖延2年后才開始介入干預(yù)治療，媽媽也是知道有點(diǎn)遲，但是也是義無(wú)反顧配合治療！只要發(fā)育期，一切干預(yù)都是值得，這是媽媽的原話，她確實(shí)也這么做！那問(wèn)題來(lái)了，又有家長(zhǎng)問(wèn)，那我知道了這些問(wèn)題后，現(xiàn)在也介入干預(yù)治療，那我在家里應(yīng)該做些什么？

其實(shí)這個(gè)也是我們?cè)谥芷谛灾委熇锩鏁?huì)給家長(zhǎng)開一劑家庭良方，因?yàn)槿魏蔚母深A(yù)，都源于生活的干預(yù)來(lái)的助力更強(qiáng)大，我們做前端的眼健康調(diào)整方案，孩子?jì)寢?，與孩子共同攜手做后端的助推方式，那就是事半功倍的調(diào)整，有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，啊，還要家里干預(yù)這么麻煩啊！其實(shí)每個(gè)孩子個(gè)案都是個(gè)人用眼衛(wèi)生情況不同，他們是不同的用眼病癥，你要梳理孩子，你這樣的眼健康診斷是哪些問(wèn)題所在導(dǎo)致的，我們要稍加梳理，比如有些孩子家人媽媽保護(hù)的特別好，但是還是視力出現(xiàn)問(wèn)題，那就好個(gè)案講解了，這里我們說(shuō)這個(gè)孩子在家里出現(xiàn)的問(wèn)題，我們先來(lái)感受一下視力路徑，這個(gè)孩子平時(shí)電子產(chǎn)品的距離是10cm，導(dǎo)致近距離的藍(lán)光侵蝕以及，近距離對(duì)焦產(chǎn)生的集合功能長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)障礙，他的病癥特征就是距離太近，用眼極度損傷功能，甚至藍(lán)光對(duì)他影響也是極大的導(dǎo)致他散光問(wèn)題，他還有一個(gè)經(jīng)典故事就是每次來(lái)這邊訓(xùn)練的時(shí)候手上捏著一個(gè)玩具，每次總感覺(jué)他都會(huì)有這種近距離刺激對(duì)焦的物件導(dǎo)致他集合散開障礙，其次就是時(shí)間長(zhǎng)度問(wèn)題，這里有個(gè)時(shí)間差問(wèn)題，很多家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子也很自律，平時(shí)看電視就1小時(shí)，其實(shí)啊，不管近距離對(duì)焦還是遠(yuǎn)距離用眼，我這里先不展開說(shuō)，你說(shuō)1小時(shí)時(shí)間，寶媽們覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)還是短，很多人不以為意，我來(lái)拆解一下，如果每天，寫完作業(yè)看電視，看完電視在家里玩玩具，因?yàn)槟闼薪嚯x的動(dòng)作都在室內(nèi)，這個(gè)時(shí)候，你其實(shí)可能近距離用眼已經(jīng)是4-5小時(shí)了，而不是你看到的1小時(shí)，你想盡一切辦法為孩子爭(zhēng)辯的時(shí)間長(zhǎng)度變得其實(shí)蒼白無(wú)力，因?yàn)楹⒆拥囊暳](méi)有一項(xiàng)證明他用眼時(shí)間短的問(wèn)題，所以我給這個(gè)孩子?jì)寢岄_了一個(gè)帶孩子去公園有花花草草的地方吸引孩子玩爽，用遠(yuǎn)代替近，這個(gè)時(shí)候就解放了孩子雙眼，也培養(yǎng)了孩子吸收陽(yáng)光的良好的途徑！

這個(gè)時(shí)候細(xì)心的媽媽還會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)，林老師，那孩子飲食方面要注意哪些？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，我先看這個(gè)孩子的身體特征，這個(gè)孩子細(xì)瘦，男孩子，雙眼無(wú)神沒(méi)有光暈，就像民間所說(shuō)的毫無(wú)神采，平時(shí)在本中心經(jīng)常吃面包，媽媽說(shuō)不喜歡吃蔬菜，水果，魚類，挑食的很，這個(gè)時(shí)候，我給媽媽的建議，我們平時(shí)除了在本中心給孩子搭配葉黃素以外，他自身的身體質(zhì)量也要提升，在他的面食原材料里面，面包饅頭里面，面粉材質(zhì)也都可以改良成，其他蔬菜汁打掉加入原材料里面，只要媽媽知道孩子了解孩子的體質(zhì)，再適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做一些營(yíng)養(yǎng)調(diào)整，對(duì)眼部的黃斑部質(zhì)量改善，會(huì)隨著時(shí)間的推移，改善孩子眼睛，以及身體的健康！

各位寶媽，聽(tīng)到這里，你們知道，做一套眼健康診斷的時(shí)候，也要根據(jù)每個(gè)孩子不同、做不同的方案，也要根據(jù)年齡，時(shí)間，場(chǎng)景，視力的損傷不同，目的不同，去定義給孩子眼健康跟蹤的路徑，如果你對(duì)孩子眼健康有不懂或需要咨詢的問(wèn)題可以私下給我診斷你家孩子的眼健康路徑規(guī)劃！你付出多少，孩子的健康就有多少的收獲，關(guān)注林老師為你孩子診斷眼健康路徑！