2019年1月規(guī)劃

厚積薄發(fā)一月快速閱讀感想

為什么快速閱讀

林老師在學(xué)習(xí)音頻里面主要闡述了我們?yōu)槭裁匆焖匍喿x和主題閱讀

那么關(guān)于快速閱讀主要講了，為什么需要快要快速閱讀，怎么快速閱讀、

快速閱讀主要是為了一種學(xué)習(xí)技能，將一些不好的內(nèi)容過濾掉，比如高效能人的七個(gè)習(xí)慣，只有一個(gè)章節(jié)是來說明時(shí)間管理的，那么其章節(jié)就可以快速閱讀，重點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間管理章節(jié)，但是由于人眼睛的速度比人腦的速度快很多，所以我們需要刻意練習(xí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的前提下提高閱讀速度。

怎么快速閱讀

老師主要從看邏輯、看目錄、看序言、大腦處理信息的順序、類比英語這幾個(gè)維度來闡述怎么做。

1.看邏輯：花5分鐘的時(shí)間看目錄，并嘗試說出目錄主要說了什么重知識(shí)那些方面？具體實(shí)操為先看概述概論內(nèi)容，書中作者會(huì)在概述中先做框架，再按照一定的邏輯順序去寫，而我們要做的就是知道書里面的邏輯順序是什么。

2.看步驟：在看目錄的時(shí)候我們需要了解我們的心理預(yù)期是什么有多少，對(duì)于我們自己的意義是什么，其次是看作者自己寫的序言，在序言里面作者會(huì)告訴我們這本書的目標(biāo)是什么，為什么要寫這本書，以及內(nèi)容。

3.只看不讀：我們的習(xí)慣是看一篇文章在心里默念出來，在這過程中會(huì)動(dòng)用我們很大的語言區(qū)域，接下才去思考他的意思是什么，與其繞彎子 不如直接了解意思，所以我們需要在快速閱讀的時(shí)候念一些i和書本無關(guān)的東西 比如123456 和abcd

4.跳讀：只要重點(diǎn)部分，非重點(diǎn)的部分可以跳著看，因?yàn)樘^于關(guān)注文字本身可能會(huì)把內(nèi)容給忘了，所以老師教我們一行之關(guān)注兩三個(gè)關(guān)鍵詞，其他忽略掉就好了。想要練習(xí)跳讀的實(shí)操是，學(xué)會(huì)模塊化處理文，重點(diǎn)看名詞、數(shù)學(xué)部、動(dòng)詞分分，或者是關(guān)鍵部分所帶的主謂賓/。那么如何找關(guān)鍵詞呢？文章中的小標(biāo)題中經(jīng)常帶有關(guān)鍵詞，可以輔助我們關(guān)鍵詞閱讀。

5.串行：手指點(diǎn)在關(guān)鍵詞位置，保持一個(gè)節(jié)奏感，避免回看，如果回看了，需要看完一頁或者一章內(nèi)容后再回看。

老師類比了英語，闡述了學(xué)習(xí)英語一個(gè)觀點(diǎn)，就是我們?cè)陂喿x英語的時(shí)候不會(huì)一個(gè)一個(gè)深究每個(gè)單詞什么意思，比如： I am happy。我們會(huì)瞄一眼跳過去就知道這句話的意思，而不是怎么讀，中文也是如此。

我的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)

我現(xiàn)在學(xué)會(huì)不默念出來了階段，我的感覺是特別別扭，其次是念出來就睡不著了 ，還就是快速閱讀的時(shí)候我就理解不了這篇文章講什么，有一種腦中過了一片空白的奇妙感覺，所以大部分我看書主要是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，運(yùn)用主題閱讀的時(shí)候比較多，可能是閱讀量沒有提高到達(dá)不了快速閱讀的水平，所以我還是選擇在有一定閱讀量在快速閱讀，不然根本看不懂。

目前我用的比較多的是老師看邏輯目錄和架構(gòu)，主要是運(yùn)用在考試內(nèi)的書籍，運(yùn)用考試類的書籍內(nèi)容非常多，那么我會(huì)選擇先把目錄和沒章的框架做出來，之后再將關(guān)鍵詞掛在每章知識(shí)架構(gòu)的枝干上，最后 再帶著關(guān)鍵詞快速學(xué)習(xí)文中的內(nèi)容，這是我運(yùn)用在考試類書籍的策略，畢竟死記硬背實(shí)在做不到，這么做需要結(jié)合在一定的練習(xí)下面來鞏固知識(shí)腦中的框架。

后續(xù)如果有什么其他的效果和經(jīng)驗(yàn)會(huì)持續(xù)更新在下文。