3月21號晚上，提交離職申請
3月22號下午，離職談話
3月23號下午，確定離職日期——4月1號
早就期待離職生活，但沒想到，她竟然這么快就來了，這么突然、毫無防備地來了。
心情猶如過山車，時而緊張，時而期待；時而失落，時而激動。想找人聊天，又不知道該聊些什么。只能輾轉反側，無法入眠。
一方面是離職日期太近，太出乎意料，還沒準備好離別，畢竟在這工作快兩年了，曾經(jīng)，為了留下來，熬夜寫教案；為了進步，每周泡圖書館；為了完成任務，每天打五個電話……經(jīng)歷了無數(shù)次試講，打了無數(shù)個電話，聽了無數(shù)次語音。突然，就要走了。雖然志不在此，但還是會不舍。
另一方面，是因未來的不確定性而緊張忐忑。對于新生活，充滿期待，畢竟也幻想過很多次。但恐懼也是有的，很多技能還沒有提升，很多準備還沒有做好。所以，五味雜陳。
最重要的，是不知道怎么面對孩子們，怎么面對家長們。從一進學校，就一直教他們，從SA、神奇語音、1A、G3、G4、到G5，一起度過了太多的美好，甚至，是他們改變了我對小孩子的看法，從厭煩、無感，到喜愛，有時候還會羨慕他們的家長。突然的離別，讓我措手不及。
為了讓孩子們喜歡英語，我使出來渾身解數(shù)，每次聽到家長的肯定，看到孩子們的熱情，都倍感欣慰。所以也答應他們不會換老師，直到小學畢業(yè)。愧疚的我，不知道用什么理由才可以，他們會理解我嗎，會責怪我嗎。
然而，一切都來的猝不及防，下周，幾天后，我就不會教他們了，再過幾天，我們也許就相忘于江湖了。
沒有課的時候，只想呆坐著，上課的時候，也難掩悲傷，總怕自己忍不住會哭。因為，這是我最后一次站在講臺上給他們上課了，從此，他們不會再愛我，不會再煩我，他們喜怒哀樂也都與我無關了。
近期剛送走一個畢業(yè)班，有一次被安排去幫忙，孩子們很激動，也想和我聊天，但顧及到現(xiàn)任老師，我強裝鎮(zhèn)定，按要求檢查完作業(yè)就走了。但關上門的一瞬間，巨大的悲傷襲來。我一個人走回空蕩蕩的18教，我們以前的18教，但以后，他們再也不會在18教上課了，他們以后的歡聲笑語，成長進步，都與18教無關，與我無關了。
那種失落，很難形容，想哭，但沒有眼淚。也許和父母在和車站送別子女類似吧，知道他們遠離會更好，但不舍和難過怎么都不能減少。
所以，當我知道具體離職時間后，一下子就懵了。第一個班，迷迷糊糊地上完了，第一次沒有當天發(fā)作業(yè)、發(fā)語音、打電話。
第二個班，因為參加比賽，只有七個學生上課，盡管認真?zhèn)淞苏n，卻怎么都嗨不起來。那些缺課的孩子下次來上課時，發(fā)現(xiàn)換了老師，會驚訝嗎，會難過嗎。
呆坐了一個中午后，開始第三個班，今天，他們來得反常地晚，一想到下次就要換老師，真想用力抱抱他們。但是，按要求，下周才能打電話通知他們的家長。
這周，只能我一個人內(nèi)心翻涌。他們還是那么可愛，還是那么調皮，但下節(jié)課，當新的老師站在講臺上，我還有機會和他們說再見嗎，我要怎么說再見呢。
明天還有最后一個班，是畢業(yè)班，屬于正常交接，我終于可以說出我的感受了：孩子們，今天是倒數(shù)第二節(jié)課，下周上完課，我們就要分別了，希望你們健康快樂，如果想我了，隨時發(fā)微信……
最后一節(jié)課，我要和每個孩子們擁抱道別，和每個孩子合照，給每個孩子都送上祝福！
也許再也不見，但希望你們更好！
Mandy老師會永遠祝福你們的！
