接下來，摘錄一部分我認為比較有意義的內容：

搜索一系列的討論、大量的材料和想法，是很有趣的。(緒論·關于寫作，你需要做的·p.59)

只需要很少的注意力，你就能看到這些筆記之間的聯(lián)系和全局。(緒論·關于寫作，你需要做的·p.59)

如果你確實需要找一些具體的筆記，你可以翻閱索引。(緒論·關于寫作，你需要做的·p.59)

什么意思呢？就是說平時看看自己記錄的思想的筆記，是挺有意思的。同時，這些筆記還是可以被互相關聯(lián)的。最后，如果那你確實要去找什么筆記的時候，也比較容易找得到，因為你還在筆記中創(chuàng)建了索引。

如果你想長期學習某樣東西，就必須把它寫下來。如果那你想真正理解某件事情，你就必須把它轉化為自己的語言。思考既要在自己的腦子里面進行，也要在紙上進行。?(緒論·關于寫作，你需要做的·p.61)

也就是說，不要只是想，還要寫，寫的過程就是記憶的過程。

作者還提到了【撰寫論文的步驟】：

1 記閃念筆記 (fleeting notes)：簡言之就是隨時隨地冒出的想法的記錄。

2 記文獻筆記 (literature notes)：讀的內容的摘抄，同時要用自己的話去詮釋。

3 記永久筆記 (permanent notes)：閱讀1-2的筆記內容，思考研究其價值和關聯(lián)性，也就是整理、升華的過程。
3.1 要把相關聯(lián)的永久筆記進行歸檔，放在相關的筆記前后。
3.2 為筆記添加關聯(lián)性鏈接，以備需要時及時找到并且調用。
3.3 接下里就是自下而上的發(fā)展主題、問題和研究課題。不斷對針對有洞見的那個分支想法，進行不斷地發(fā)散。
3.4 一段時間后，會積攢到足夠多的的想法，這個時候再去確定一個主題。
3.5 再去確定內在聯(lián)系，建立大綱，如果發(fā)現(xiàn)缺失部分就積極思考，如果發(fā)現(xiàn)多余部分就舍去去掉。

4 最終將筆記變成初稿。不只是是說筆記的復制，更需要將其轉化為連貫的內容，變?yōu)榻Y論。

5 編輯、校對，最終完成。

之前在1 理解高效的工作流程中提到過，優(yōu)秀的學生，如何學習。在后面，作者又對之前這種行為做了更加明確的定義，即：美諾的悖論。

事實上，你讀到的每一篇文章都不大可能包含你所尋找的全部信息，而又不包含你不需要的其他內容。否則，你肯定已經(jīng)知道里面的那內容，也就沒有理由去讀它了。(緒論·關于寫作，你需要做的·p.66)

所以，要更多的閱讀了解新的內容，新的內容中的有價值的部分又會被記錄，最后經(jīng)過回顧與整理，變?yōu)橐粋€主題，在成為一套結論。但是如果你不去多的了解，那也不會有新的想法，也就不會有后面的了。

后面的章節(jié)，其中有個很好的例子，我覺得也值得記錄。

墨水是因為重力的緣故通過流動的方式進行書寫的，美國希望制造一只能夠在太空書寫的圓珠筆。通過多次試驗以及耗費大量研發(fā)費用資金以后，終于通過壓縮氮氣將墨水推到紙上。同樣的問題，俄羅斯人也出現(xiàn)了。不同的是，俄羅斯通過鉛筆就解決了這個問題。雖然，這只是一個現(xiàn)代傳說，但是卻映射了一個核心理念：

專注于事情的根本，而不是把事情不必要地復雜化。(緒論·關于寫作，你需要具備的能力·p.68)

接下來作者，又回到了工具的重要性，他提到：

好的工具并不是在我們已有的工具基礎上增加功能和更多的選擇，而是幫助我們減少對主要工作的干擾，這里的主要工作就是思考。(緒論·關于寫作，你需要具備的能力·p.70)

關于閃念筆記，作者建議最好將他們在一天之內快速處理掉，形成永久筆記。關于是使用紙質卡片，還是使用軟件記錄，作者的想法是：

反正電腦只能加快工作中先對較小的一部分，比如添加鏈接和編輯資料格式，并不能加快工作中的主要部分——思考、閱讀和理解。?(緒論·關于寫作，你需要具備的能力·p.72)

因而，重要的是思考的部分，而不是記錄的部分。這也就是為什么在文章中劃線，畫圈的價值不大，同時即便實在旁邊做批注，但是沒有整理的過程，時間久了也就沒有了價值。所以，作者又提到：

工具的好壞取決于你運用它們的能力，正如每個人都知道如何使用長笛（根據(jù)你演奏的音符把手指按在孔上，然后從一端吹氣），但沒有人能只試一次，就根據(jù)他們所聽到的聲音來判斷樂器的好壞。?(緒論·關于寫作，你需要注意的幾個問題·p.74)

也就是說，即便你學會了方法，也要注意多學多用，活學活用。

總結：
1 我后面思考了一下，什么樣的軟件比較適合，因為我個人用的是華為手機，華為手機的備忘錄，其實是作為【閃念筆記】一個非常好的載體。

2 關于文獻筆記和永久筆記，目前來看，還是需要類似現(xiàn)在這種摘記的形式，記錄在例如【簡書】、【印象筆記】這樣的地方。