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? 85.農(nóng)村學(xué)校的特殊使命。
? ? 農(nóng)村學(xué)校是農(nóng)村最重要的、主要的、唯一的文化策源地。他對(duì)農(nóng)村的整個(gè)智力生活、文化生活和精神生活有著很大的影響。
? ? 在農(nóng)村學(xué)校里，首先要考慮的是如何創(chuàng)造一種學(xué)生在其中進(jìn)行學(xué)習(xí)的氣氛。應(yīng)當(dāng)使書(shū)籍在家庭和學(xué)校里占統(tǒng)治的地位。
? ? 用科學(xué)認(rèn)識(shí)的光芒來(lái)照亮普通的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，使人享受到創(chuàng)造性的、研究性的、實(shí)驗(yàn)性的勞動(dòng)的歡樂(lè)，才能產(chǎn)生對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
? ? 農(nóng)村的文化水平有賴于農(nóng)村教師的文化水平，農(nóng)村學(xué)校的主要教育力量是教師，是他的精神豐富性、知識(shí)、多藝和寬闊的眼界。
? ? 農(nóng)村現(xiàn)在迫切需要精神豐富的、智力上多方發(fā)展、的能夠駕馭青年思想的教師。
? ? 86.致未來(lái)的教師。
? ? 未來(lái)的教師最重要的是，要把我們的學(xué)生看成活生生的人。并不是把知識(shí)從自己的頭腦移到學(xué)生的頭腦，而首先是跟兒童之間活生生的人的相互關(guān)系。
? ? 促使兒童學(xué)習(xí)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，是他刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最強(qiáng)大力量，是對(duì)自己信心和自尊感。
? ? 每一個(gè)兒童都是待著想好好學(xué)習(xí)的愿望來(lái)上學(xué)的。這種愿望像一顆耀眼的火星。所以要尊重賞識(shí)兒童。
? ? 自我肯定是自我教育之母。自尊感是一個(gè)人的榮譽(yù)感、名譽(yù)感、健康的自愛(ài)心的最強(qiáng)大的源泉之一。要教會(huì)兒童進(jìn)行腦力勞動(dòng)，教會(huì)他們思考，觀察，理解，從腦力勞動(dòng)的成果中感覺(jué)出自己的精神力量。
? ? 應(yīng)當(dāng)善于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，并不是所有的兒童都一樣思考，一樣感知，一樣識(shí)記的。要考慮學(xué)生的差異性。
? ? 在學(xué)校里的真正的創(chuàng)造性勞動(dòng)，首先是生動(dòng)的探究性的思考和研究。
? ? 在教學(xué)方法中要傾注自己的智慧、自己鮮活的思想，才是最有效最好的方法。
? ? 87.談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)。
? ? 首先就是要對(duì)自己所教的學(xué)科有深刻的知識(shí)。能分辨學(xué)科上最復(fù)雜的問(wèn)題，處于學(xué)科思想的前沿。
? ? 教師要對(duì)教材有深刻的知識(shí)理解。講述要情感鮮明。教師講課時(shí)能直接訴諸學(xué)生的理智和心靈。
? ? 就是要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。博覽群書(shū)深入思考。
? ? 每位教師都有自己的創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)室。要懂得各種研究?jī)和姆椒āＲ性鷮?shí)的心理學(xué)和教育學(xué)思想。對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)用心理學(xué)分析觀察和研究。
? ? 切實(shí)提高自己的語(yǔ)言修養(yǎng)。讓自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)明。能夠創(chuàng)造鮮明的形象。
? ? 在教育教學(xué)中要不斷地自我反思，自我監(jiān)督。自我創(chuàng)新。
? ? 88.教師們的教育觀點(diǎn)的一致。
? ? 觀點(diǎn)的一致能夠保證每一位教師的個(gè)人創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
? ? 每一位教師不僅是教書(shū)的，而且是教育的。
? ? 每一位教師都應(yīng)當(dāng)對(duì)具體的學(xué)生實(shí)施個(gè)別的影響，用某一件事引起他的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他，激發(fā)他的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性得到表現(xiàn)。
? ? 只有教學(xué)是在集體和個(gè)人的豐富的精神生活的背景下進(jìn)行的條件下，才可能有完滿的智育。
? ? 我們深信只要是一個(gè)正常的人，他就能獲得智力的財(cái)富，能夠享受完滿的智力生活的幸福。
? ? 89.怎樣聽(tīng)課和分析課？
? ? 課是教學(xué)和教育過(guò)程的主陣地。
? 校長(zhǎng)必須了解每一位教師的工作情況，就要經(jīng)常的按一定制度去聽(tīng)課和分析課。學(xué)校這個(gè)教育實(shí)驗(yàn)室，是全體教師的創(chuàng)造性的結(jié)合體，是每天不斷的智力交往，是精神財(cái)富的相互交流。
? ? 聽(tīng)課時(shí)要抓住學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目的。特別是從學(xué)生的角度上觀察學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的？
? ? 聽(tīng)課中要注重觀察學(xué)生要有一個(gè)草稿本。通過(guò)草稿本兒教師能逐漸教會(huì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行自我檢查，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
? ? 聽(tīng)課中還要觀察教師是否教給兒童學(xué)習(xí)。學(xué)生的觀察能力，思維能力，閱讀能力，書(shū)寫(xiě)能力和自我檢查能力。
? ? 在聽(tīng)課中還要觀察教師是否善于引導(dǎo)學(xué)生思路，用已知的東西讓學(xué)生能夠揭示未知的東西。一定要給學(xué)生留有思考的時(shí)間，讓學(xué)生思考理解教材。
? ? 在聽(tīng)課和分析課過(guò)程中，還要特別注意知識(shí)的鞏固、發(fā)展和深化的問(wèn)題。學(xué)生是否能夠獨(dú)立的完成實(shí)際作業(yè)？學(xué)生能否重視課外閱讀？
? ? 還要觀察課堂中是否讓全體學(xué)生都掌握了牢固的知識(shí)。
? ? 聽(tīng)課分析，課后應(yīng)該把事跡材料加以概括，整理成有關(guān)教育教學(xué)工作問(wèn)題的報(bào)告。形成教育信念，提高教育技巧，鼓勵(lì)創(chuàng)造性探索。
? ? 90.我怎樣寫(xiě)教育日記？
? 把每個(gè)現(xiàn)象和事實(shí)都記入日記里，積累事實(shí)，善于從事實(shí)和現(xiàn)象中找出共性的東西。
? ? 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能？如何提高家長(zhǎng)的心理素養(yǎng)？如何不讓學(xué)生記憶過(guò)度疲勞？
? ? ? 細(xì)致入微的記載是進(jìn)行概括性總結(jié)的素材。
