現(xiàn)在有很多人都意識(shí)到了財(cái)商的重要性，都在尋找不同的實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由的路徑，如果想實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，首先要改變我們的思維模式。富爸爸系列的書(shū)為很多人在財(cái)商理念上提供了很多的幫助，根據(jù)大家的需求，作者摸索出了一套財(cái)商理論體系，就是創(chuàng)富動(dòng)機(jī)、創(chuàng)富行為習(xí)慣和創(chuàng)富的路徑。從這三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的財(cái)商能力，很多人都有受益于這套財(cái)商教育體系，他們通過(guò)系統(tǒng)的財(cái)商訓(xùn)練，在自己的事業(yè)上取得了很大的成功，并且還將這套財(cái)商理念分享給了跟多想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)、想要致富、想要成功的人。
《富爸爸窮爸爸》這本書(shū)的作者是羅伯特?清崎，他很幸運(yùn)，他有兩個(gè)爸爸在共同教育他，但他們的思維方式卻有著極大的不同，羅伯特在受教育的過(guò)程中，不斷地在思考著，他要如何規(guī)劃自己的未來(lái)，最終通過(guò)他自己的努力和獨(dú)到的眼界，走上了財(cái)務(wù)自由之路。我們先了解一下發(fā)生在作者羅伯特?清崎身上的故事，看看他是如何做到財(cái)務(wù)自由的。
在羅伯特在9歲的時(shí)候，因?yàn)槊\(yùn)的安排，讓他進(jìn)入到一所有很多富人家孩子的公立學(xué)校，由于他和他的小伙伴被拒絕受邀去同學(xué)家的別墅度假，燃起了他對(duì)富有的渴望。他的爸爸告訴他，如果你想富有，你就要學(xué)會(huì)怎么賺錢(qián)，他找到他的伙伴邁克和他一起合作，開(kāi)始了他們的第一次創(chuàng)業(yè)，結(jié)果是以失敗而告終，因?yàn)樗麄儾欢萌绾稳ベ嶅X(qián)。在失望之中，他覺(jué)得可能他注定要做一個(gè)窮人。這時(shí)，他的爸爸又和他說(shuō)，如果你們放棄了，那你們就真的只能是窮人了，因?yàn)樗陌职质且粋€(gè)老師，在為政府工作，所以他也不知道要如何去賺錢(qián)，但是他的爸爸告訴他們可以去找邁克的爸爸，他說(shuō)邁克的爸爸也許會(huì)知道如何致富，就這樣他們兩個(gè)孩子去邁克的爸爸那里尋找致富的方法了，邁克的爸爸就是羅伯特口中的富爸爸。
不是每個(gè)人都像羅伯特這樣幸運(yùn)，有兩個(gè)爸爸一起教育他，我們來(lái)看一下他這兩個(gè)爸爸都是什么樣的人。他的親生爸爸，作者稱他為窮爸爸，這位爸爸是受過(guò)良好的教育，聰明絕頂，擁有博士頭銜的高學(xué)歷學(xué)者，他是一位老師，為政府而工作，他對(duì)金錢(qián)的理念是：貪財(cái)乃萬(wàn)惡之源，并且會(huì)總是習(xí)慣性的說(shuō)：“我可支付不起”，當(dāng)我們?cè)谙乱庾R(shí)地說(shuō)出“我支付不起”的時(shí)候，我們的大腦就會(huì)停止思考。然后，他的爸爸會(huì)勸他說(shuō)，你要好好學(xué)習(xí)，那樣就能去一個(gè)好的公司工作了，所以他的爸爸對(duì)財(cái)富的思維方式就是，一輩子都在努力存錢(qián)，并且有一份非常穩(wěn)定的工作，一直工作到退休，也就是說(shuō)他一輩子都是在為錢(qián)而工作，不工作就沒(méi)有錢(qián)賺，每個(gè)月當(dāng)收到賬單的時(shí)候，他會(huì)先把賬單給付了，然后再為自己支付，實(shí)際上再為自己支付的時(shí)候，幾乎也剩不下多少了，因?yàn)樗x擇這種的生活方式，所以他終其一生都在個(gè)人財(cái)務(wù)問(wèn)題的泥沼中掙扎著，并且到了晚年，他的財(cái)務(wù)出現(xiàn)了危機(jī)。
而他了另一個(gè)爸爸，也就是他的富爸爸，連八年級(jí)還沒(méi)有念完，卻建立了自己的帝國(guó)，成為夏威夷最富有的人之一。那是因?yàn)楦话职謱?duì)金錢(qián)的觀念是完全不同的。他認(rèn)為，貧窮才是萬(wàn)惡之本，當(dāng)他想擁有一件東西的時(shí)候，會(huì)讓他的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，他會(huì)想，“我怎么才能支付得起”，他的富爸爸也告訴他一定要好好學(xué)習(xí)，但是好好學(xué)習(xí)并不是要找一份好工作，而是說(shuō)努力學(xué)習(xí)是為了發(fā)現(xiàn)一家好的公司，然后去收購(gòu)它。所以富爸爸對(duì)財(cái)富的思維方式是：一定要不斷的投資，不斷的去學(xué)習(xí)，即使投資失敗了，破產(chǎn)了，那也只是暫時(shí)的，但是貧窮卻是永久的。一定要學(xué)會(huì)讓錢(qián)為自己工作，建立一個(gè)被動(dòng)的收入系統(tǒng)，所以即使在他沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候，他也會(huì)想辦法先支付自己，他認(rèn)為關(guān)于錢(qián)的問(wèn)題，總會(huì)有辦法解決的，如果外面的賬單還沒(méi)有支付，人家來(lái)催債，那也是他想辦法賺錢(qián)的動(dòng)力，因?yàn)樗羞@樣的思維模式，所以他實(shí)現(xiàn)了自己的財(cái)務(wù)自由。
關(guān)于羅伯特的兩個(gè)爸爸我們都有所了解了，他的兩個(gè)爸爸有著不同的學(xué)歷，但對(duì)金錢(qián)有截然不同的觀念，不同的思維方式，也擁有了不同的晚年。但是他們都很重視教育，重視學(xué)習(xí)，他們都擁有著自己的個(gè)人魅力和影響力，都是很優(yōu)秀的人，只是因?yàn)閷?duì)金錢(qián)的理念不同，卻擁有著不同的人生。
因?yàn)?歲的羅伯特想變得富有，所以就去找了邁克的爸爸，也就是他的富爸爸，他請(qǐng)求富爸爸教他如何去賺錢(qián)，于是富爸爸給他設(shè)計(jì)了一門(mén)和真實(shí)生活相近的課程來(lái)推動(dòng)他們，但起初羅伯特并不明白富爸爸的用意，因此富爸爸向羅伯特解釋道，生活是一門(mén)課程，但這門(mén)課程并不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)教你，它只是推著你轉(zhuǎn)，不同于在學(xué)校的學(xué)習(xí)。假如你學(xué)會(huì)了這門(mén)課程，那你做任何事情都會(huì)游刃有余。如果學(xué)不會(huì)，生活照樣還是會(huì)推著你轉(zhuǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，有些人會(huì)變得憤怒，去與生活抗?fàn)?，與工作抗?fàn)?，并把這些氣發(fā)泄到他的老板或者他的愛(ài)人身上，他們不知道生活同時(shí)也給了他們機(jī)會(huì)，有些人就會(huì)從中學(xué)會(huì)很多東西，并歡迎生活來(lái)推動(dòng)他們。
后來(lái)富爸爸問(wèn)羅伯特是否還有繼續(xù)學(xué)習(xí)的激情，在得到羅伯特的肯定回答后，富爸爸反而停止了支付他任何薪水，他讓羅伯特用自己的頭腦來(lái)思考如何才能讓錢(qián)為自己工作。就在羅伯特免費(fèi)工作的期間，他抓住了一個(gè)以前并沒(méi)有注意到的一個(gè)機(jī)會(huì)，利用店里即將扔掉的連環(huán)畫(huà)開(kāi)了一個(gè)閱覽室，運(yùn)營(yíng)三個(gè)月，掙了一大筆錢(qián)，這讓他們學(xué)到了如何讓錢(qián)為他們工作的第一課。雖然后來(lái)因?yàn)槟撤N原因?qū)е卤仨氷P(guān)上店門(mén)，但是富爸爸還是很高興他們能學(xué)會(huì)這一課。
我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了作者羅伯特?清崎，并且知道了他想要致富的動(dòng)機(jī)是什么，一個(gè)人只有對(duì)某一件事有著強(qiáng)烈的渴望，你才會(huì)想盡一起辦法去努力實(shí)現(xiàn)它?？赡苊總€(gè)人都會(huì)說(shuō)，我也想富有，我對(duì)富有也有強(qiáng)烈的渴望，但我還是不知道我怎么才能變得富有，那我想說(shuō)的是，你現(xiàn)在沒(méi)有變富有的原因可能是下面的幾種原因：
第一，你對(duì)富有的渴望程度還是不夠，覺(jué)得有點(diǎn)夠花就可以。
第二，你的財(cái)富思維沒(méi)有打開(kāi)，你要想辦法提升這種能力，打開(kāi)你的思維模式，不然，任何人都幫不了你。
第三，你的行動(dòng)力還是不夠。
我們現(xiàn)在也了解了他的兩個(gè)爸爸都是什么樣的人，都擁有了什么樣的人生，為什么他們都那么優(yōu)秀，卻有著完全不同的人生，就是因?yàn)樗麄兊呢?cái)富思維模式不一樣。所以羅伯特選擇去找他的富爸爸來(lái)幫他實(shí)現(xiàn)財(cái)富的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，首先第一課就是要學(xué)會(huì)讓錢(qián)為你工作。
