如果連最難的開始都開始了，剩下的也就不是難題了。
? ? ? 5篇讀書筆記的要求，發(fā)現(xiàn)前幾天有所焦慮，但好在最終不知是思路打開還是熟能生巧，反正越寫越順當，甚至一日兩篇也不在話下。素材庫里的應(yīng)用場景少不要緊，只要有思路，還是會點對點的檢索出想要的內(nèi)容。
? ? ? 讀書筆記之余，腦海中還冷不丁的經(jīng)常會爆出“讀書筆記思維”。例如看到一位記者因核酸檢測呈陽性而住進方艙醫(yī)院。此后，大白和病友們，包括自己，都是自己的觀察對象。圖文并茂的記敘了一段段不為人知的經(jīng)歷。
? ? ? 這本是普普通通的一則新聞，哪料內(nèi)心戲多起來，一方面琢磨概括性金句，一方面想著應(yīng)用場景，一方面又想要去論述。精力啊精力，誠不多矣。
不嘗試，肯定不會喜歡。
? ? ? 5天好聲音體驗營，今天迎來了結(jié)營儀式。參加之前，對聲音還是很不自信的，沒想到隨著參與的頻繁，反倒喜歡上了配音、繞口令、晨讀之類的練習(xí)了。誰能想到參加聲音訓(xùn)練的最初想法是在分享的時候聲音不露怯，結(jié)果最終收獲最多的還是自己。
精不精彩不知道，反正是評論了。
? ? ? 簡書里意外的收到了它 這是這么久日更以來，從來沒有收到的，意外呀意外。
敗也知道，成也知道。
? ? ? 你有沒有感覺到，有時候越學(xué)習(xí)越焦慮。因為你學(xué)習(xí)得越多，就發(fā)現(xiàn)知道得越少。在書讀得少，沒有時間多讀，不知道該讀哪個方面焦慮了很久。直到土豆老師一次答疑醍醐灌頂，才得以通過更加有針對性的學(xué)習(xí)而擺脫焦慮。
? ? ? 由于早起晚睡，一天有效時間被無形拉長，隨著學(xué)習(xí)漸進，感覺知識飽和度有所增加，原來學(xué)習(xí)使我快樂。
拆結(jié)構(gòu)，漲知識
? ? ? 拆解釋若老師的書評，一直是這次邊學(xué)習(xí)邊實踐的重要一環(huán)。從最開始對專業(yè)術(shù)語的蒙圈，到最后越來越清晰的邏輯線。我只能說，行動讓認知升級。
? ? ? 雖然書評還沒開始寫，但在拆書評的過程中明白了一點：對寫書評的態(tài)度，直接決定最終站的角度。
? ? ? 把它當作任務(wù)，它就是思維中的堵點，但如果從受眾層面分析，一脈貫通，或許還能開辟出不少新路。這就是所謂的書還是那本書，但書評不同角度，能給你寫出不一樣的風(fēng)格。
? ? ? 比如我們照相，一處景物，角度不同，自然照片呈現(xiàn)的觀感也不同。
? ? ? 書評，有邏輯，有設(shè)計，但好的書評，首先是滿足了閱讀者的剛需。什么剛需？因閱讀而被提醒，被啟發(fā)的剛需。
? ? 我所經(jīng)歷的一天，已經(jīng)不再是簡單的24小時，而是更多更多挑戰(zhàn)與機會并存的無數(shù)次積累與準備。無論如何，難在開始，享在過程。
