????????關于我的讀書收獲，目前剛剛開始嘗試寫收獲，因此我的收獲可能只寫我當前這一遍的閱讀中我真正理解和收獲到的東西，因為寫作能力就高中畢業(yè)寫作文和在學校寫學術論文的水準，嘗試初期就不在這里賣弄文筆了，單純就是一條條捋我閱讀過程中的一些收獲。其次，因為是嘗試階段，會盡量避免過多表達個人的一些不成熟的見解以免有錯的方向誤導到“小朋友”，嗯，但愿有人會愿意看。我是喵子，正在學習畫畫，還喜歡看書~目前可能會做簡單的閱讀總結或者收集藏在書中我認為閃閃發(fā)光的句子寫一寫屬于我自己的小書摘，希望今年年底前能學會寫優(yōu)秀的書評！
就如何閱讀一本書的標題來看，倒不如理解為如何學習/詮釋一本書。
有兩個方法可檢驗自己是否真正理解作者主旨：
如果是外文的閱讀，最好進行實質意義上的翻譯，若清晰的翻譯成了自己所熟悉的語言而非口語化、停留在只可意會不可言傳的程度，才可能真正抓住作者主旨；
復述，不僅是簡單的概念化的記憶，而是將作者闡述的句子用直接的理解的句子重新描述，而非簡單的改變句子結構、語序等，在實在不知如何敘述的情況下，可以嘗試從作者的論述中找出例證，在例證中，或可找出自己學到的答案。
我對歸納法和演繹法的理解：歸納法和演繹法首先可以從字面意思區(qū)分，歸納含總結的意思，即從很多獨立的個體的特殊的事實歸納出一個通用的法則，即是一個從個別到一般的過程；演繹法則含有推敲的意思，即更為深入，即通過多個普遍的事實或法則推論出更深入、更進一步的具有普遍性的法則，是一個從一般到一般由淺及深的過程。
并不是每件事都是能證明的 就像并不是每個東西都能被定義一樣
正確評斷一部作品：沒有一本書好到無懈可擊。對一部作品最好的詮釋，就是讀者同作者協(xié)同努力共同達到的被理解/理解的目標。評斷一部作品，首先要有評論的立場。
避免懷著爭強好勝的心態(tài)同作者/他人討論問題，過于情緒化的處理爭議只是將談話視為戰(zhàn)爭的幼稚行為：將閱讀比作是讀者同作者的交流，這是我一直深有體會的比喻。但閱讀的同時也能很容易體會到，這樣一個交流同一般意義上理解的交談相比較，又是不對等的。讀者單方面要接受作者表達自己的論述、觀點抑或是單方面的講述，而無法當場提出疑義，而與此同時，讀者在閱讀完一部作品之后可以依照自己的收獲與觀點評斷這本書，而在讀者評斷的同時，作者也無法為自己辯駁什么，從某種意義上看來這又構成了某正平等的閱讀關系，這也是我認為閱讀很有意思的一點。
任何有理性的人都可能達成一致的意見。
摘：--人們確實會同意、也會不同意的兩個事實，來自人類復雜的天性。人是理性的動物。理性是人類表達同意的力量源泉。人類的獸性與理性中不完美的部分，則是造成許多不同意的原因。人是情緒與偏見的動物。他們必須用來共同的語言是不完美的媒介，被情緒遮蓋著，被個人的喜好渲染著，被不恰當?shù)乃枷氪┧笾２贿^在人是理性的程度之內(nèi)，這些理解上的困難是可以克服的。從誤解而產(chǎn)生的不同意見只是外表的，是可以更正的。--當然，還有另一種不同意是來自只是的不相當。比較無知的人和超越自己的人爭論時，經(jīng)常會錯誤地表示反對的意見。然而，學識比較高的人，有權指正比較無知的人所犯的錯誤。這種不同意見所造成的爭論也是可以更正的。只是的不相當永遠可以用教導來解決。--只有排除誤解，增加知識就能解決這些爭論。--在爭論之中，一個人絕不能忘了著是教導別人，也是自己受教的一個機會。
當你同作者雙方都對作品達成了同種詮釋，才能夠討論同意其觀點或不同意其立場的觀點。
分析閱讀的三個階段
?? ??? ?第一階段：找出一本書在談些什么
依照書的種類與主題分類
使用最簡短的文字說明整本書在談些什么
將主要部分按順序與關聯(lián)性列舉出來。寫出書的框架、大綱
確定作者要解決的問題
?? ?? ? 第二階段：詮釋一本書的內(nèi)容規(guī)則
詮釋作者的關鍵詞，與其達成共識
從重要的句子中找出重要主旨
了解作者要論述的內(nèi)容并找出相關句子重新架構
確定作者已解決的和未解決的問題，明確作者確未解決的問題
?? ?? ? 第三階段：評斷作品
智慧且有禮節(jié)地評斷
批評觀點一定要做到證明：作者知識不足、知識錯誤、不合邏輯、分析與理由不完整。
在閱讀/學習的任意一個階段，都要回顧這樣一個問題：“著究竟有沒有意義？”對這一觀點的理解是，這樣一種閱讀的方式抑或是狀態(tài)，是否有嘗試去理解作者想要闡述的內(nèi)容，是否真的將正在閱讀的作品當作一本書了解。倘若在讀一本同作者相差好幾個層次的作品，無法理解，甚至連閱讀的預備工作都沒有，那么一定要考慮，堅持閱讀的意義與價值，倘若答案是沒有意義，那么就毫不猶豫地停下來吧，一本書，帶給自己的應該是知識與思考，而非煎熬與漫無目的的堅持。
在閱讀一些文學巨著是一定要做好輔助閱讀工作，許多作品同前后許多著作都有一定先后關系和聯(lián)系，因此在閱讀一些著作時，要對與之相聯(lián)系的作品進行查閱，按順序輔 助閱讀。
理論性的原則會歸納出出色的行事規(guī)則。
抒情詩一定要讀出聲。因為耳朵會抗議眼睛忽略掉的地方。
閱讀歷史的兩個要點：
對感興趣的事情或時期，盡可能閱讀一種以上的歷史書；
閱讀歷史時，不只要關心在過去某個時間、地點真正發(fā)生了什么，還要讀懂在任何時空之中，尤其是現(xiàn)在，人們?yōu)槭裁磿腥绱诉@般行動的原因。
關于主題閱讀的幾個步驟
明確自己的主題
建立書單
找到相關章節(jié)
帶引作者達成共識：將許多作者的語言轉化為自己的語言，讓研究的作品達成某種共識
厘清問題：建立起不偏不倚的主旨
界定議題，找到爭議，同時將相關議題整體出來
分析討論：在眾多對立或模棱兩可的觀點中，盡量保持自己的立場，做出客觀的，自己的判斷。
以上，是我結合在反思自己閱讀方式的前提下的收獲，而以下是找到的一個不錯的總結。原圖地址奉上，就《如何閱讀一本書》而言，個人認為這是一本挺老的書，而作者的閱讀量也是相當驚人的，因此作者所總結出來的“方法”都是比較有說服力的，但個人建議不可盲從。從中吸收對自己有用者即可，適合自己的才是最好的這句話放在閱讀中是同樣適用的~！當然，這部作品，很建議收藏，內(nèi)容雖然就是十分側重閱讀但擁有龐大閱讀量的作者本人所總結出來的內(nèi)容，不單單適用于閱讀，對個人發(fā)展也是十分具有知道意味的，內(nèi)容對于一部分人來說可能稍顯枯燥，但對于喜愛閱讀的人，無疑，是一本會讓你對閱讀有新的見解而更加喜愛閱讀的指導性書籍！
