課堂上要不特別安靜，要不一鳴驚人！課下要不有秩序的游戲，要不在一個(gè)角落讀書！考場(chǎng)上聚精會(huì)神認(rèn)真書寫，一遍又一遍的耐心檢查…這就是二班學(xué)霸王博！
真正認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子比較晚，初入二班，他不張揚(yáng)的個(gè)性很難讓人記得?。∮浀瞄_學(xué)將近一個(gè)月了，我例行到男寢2號(hào)宿舍檢查孩子們的晚寢情況，寨老師告訴我:你們班18號(hào)床這個(gè)孩子特別好！進(jìn)宿舍從來(lái)不多說(shuō)話，不論是毛毯被子還是衣物，他都會(huì)疊的工工整整的！絕不會(huì)讓老師翻工！牙刷牙膏毛巾擺放更是整齊！自此我才真正開始留意這個(gè)做事從不急躁的男孩兒！
印度諺語(yǔ)說(shuō)：“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣,收獲一種性格；播種一種性格,收獲一種命運(yùn).”行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定了命運(yùn).原來(lái)命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為.每次上課他總是會(huì)提前做好課前準(zhǔn)備，鉛筆橡皮練習(xí)本，總是早早的放在了桌子角上！每次寫作業(yè)，他都會(huì)用小手比劃一下胸離桌子一拳遠(yuǎn)！每次回答過(guò)問(wèn)題總是趕快抱肩坐直！老師講解問(wèn)題時(shí)，他總能隨著老師思路說(shuō)出自己的見解！這孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的如此好，相信成績(jī)一定不會(huì)差！
期中考試這孩子果然不負(fù)眾望，在年級(jí)排名中遙遙領(lǐng)先！一次又一次的月考他都名列前茅！他語(yǔ)文成績(jī)的優(yōu)秀，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣好之外，更重要的是這孩子特別喜歡看書，媽媽又比較配合老師，注重孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)！國(guó)慶節(jié)班級(jí)讀書活動(dòng)里，媽媽告訴我博博的床頭從未離開過(guò)書，我深感欣慰！在這物欲橫流的時(shí)代，還有如此用心的媽媽！真好！“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”在每個(gè)閑暇的時(shí)候，我都能看到博博讀書的身影，寫完作業(yè)的時(shí)候，早上的教室里，午飯后的小時(shí)光…他都會(huì)捧起書本，與書中人物對(duì)話！“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”長(zhǎng)時(shí)間的積累，使博博在看圖寫話時(shí)思路清晰，用詞恰當(dāng)，表達(dá)清楚！有種水到渠成的感覺(jué)！
升入二年級(jí)，這個(gè)儒雅的男孩子更加懂事！更加努力了！愛(ài)好也逐漸廣泛了！除了完成老師規(guī)定的作業(yè)，讀讀自己喜歡的課外書，這孩子還特別喜歡畫畫！我想我們不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受，他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。看到他開心地描繪他五彩繽紛的童年！我有一種前所未有的幸福感！
