來到世界要學(xué)會感受，對待生活要學(xué)會感恩。
首先，對于采訪的16位戰(zhàn)友表示感謝，排名不分先后，一切隨性輸入。
具體名單有：9班郭保明、10班衛(wèi)婷、28班張凱華、30班劉瑞玲、38班劉敏、49班史晶丹、29班黃懷鋧、42班尚美紅、16班張春陽、30班許江照、22班的王福鑫、木森、李宛彤、鄭家喻、張憲軍、劉航宇。
一句話，現(xiàn)實雖然有BUG，心中不要忘夢想。
1、班級中的那些BUG
1）活躍度不夠
每個人發(fā)言少，缺乏主動性。僅僅是在作業(yè)雨期間，才會有上下樓的互動。
平時氛圍不活躍，大家各司其職，也導(dǎo)致了007之間沒有緊密度。
沒有了緊密度，沒有了深度鏈接，就越來越?jīng)]有活躍的需求。
2）收獲少
上下樓點評隨意，使得自己從點評中的收獲不多。
互動太少，導(dǎo)致鏈接不深入，戰(zhàn)友情收獲也不足。
區(qū)塊鏈大浪下，帶走了太多的注意力，區(qū)塊鏈引起了一個分水嶺。對于一直有戒心的圈外看熱鬧的，不勝其擾，且不得其解。
3）凝聚力不夠
沒有家的感覺，更沒有濃濃戰(zhàn)友情，一句話有點“人心渙散”。
僅限于上下樓的點評互動，線下機(jī)會太少，導(dǎo)致無法形成比較高的凝聚力。
2、BUG為什么沒有被修復(fù)，有什么建議？
第一個BUG：活躍度不夠。
沒有被修復(fù)的原因：沒有調(diào)動起來大家的需求欲。
因為沒有調(diào)動起大家的主動性，挑逗起大家的需求欲望，所以導(dǎo)致也就是大家積極性不高。沒有積極性，就沒有了活躍的動力。
當(dāng)一切行為沒有了動力，工作就成應(yīng)付，作業(yè)就成負(fù)擔(dān)，紅包變?yōu)閼土P。
假如把大家的需求欲望當(dāng)成商品，那就需要讓戰(zhàn)友買賬。而讓戰(zhàn)友買賬的唯一途徑，就是讓戰(zhàn)友認(rèn)為值得為其活躍。
建議：
第一步：發(fā)需求。
激發(fā)大家被需求的感覺，讓其覺得自己有價值，活躍起來。
第二步：多關(guān)注戰(zhàn)友，多曝光優(yōu)秀者。
對于活躍的戰(zhàn)友，體現(xiàn)其價值，提高大家被關(guān)注的時候，加強他的活躍度。
讓戰(zhàn)友認(rèn)為在這個群值得去活躍，值得去交流，值得去關(guān)注。
當(dāng)一切覺得值得，自然無需外力。
第二個BUG：收獲少。
沒有被修復(fù)的原因：沒有調(diào)動起來大家的參與欲。
沒因為很多戰(zhàn)友沒有參與到社群的建設(shè)中來，所以就不會有感觸。沒有感觸就不會有內(nèi)心的收獲。
再加上因為不主動，與其他戰(zhàn)友鏈接也少，更沒有戰(zhàn)友情的收獲。
建議：參與多深，領(lǐng)悟才有多多。
只有讓大家多多參與，進(jìn)行定期的線上互動，高頻班級內(nèi)的，一定頻率班級間的。同時結(jié)合各自城市，讓其定期參與一定的線下見面。
不管是班級內(nèi)還是班級間，盡量做到讓每個人都參與進(jìn)來。
第三個BUG：凝聚力不夠。
沒有被修復(fù)的原因：沒有激發(fā)起大家的依賴欲。
凝聚的前提是有一定的向心力，產(chǎn)生向心力的前提是有被吸引的中心，既然是中心，就有外圍戰(zhàn)友可以依賴的東西。一個是戰(zhàn)友間，一個是戰(zhàn)友和班級間。
地球為什么離不開太陽，因為它提供了光，滋潤了萬物。
借用李宛彤美女的一句話：就像一個大家庭，沒有一個“長輩”，在關(guān)鍵時刻或者偶爾，把大家凝聚在一起。所以沒有發(fā)揮出團(tuán)隊該有的力量。
建議：建立IP，形成向心力。
打造班級IP，
打造班級內(nèi)的個人IP，
讓班級具備打造IP的土壤。
3、你心中理想的班級是什么樣子的
1）有友情溫度
戰(zhàn)友間不僅有作業(yè)雨的互動點評，更有高頻的生活互動，甚至可以有線下見面、深度鏈接。讓戰(zhàn)友有家的感覺，團(tuán)隊的溫馨。
最難忘的是那一天的互動，最不舍的是那一次的離別。投入的感情越多，收獲的友情也不會少。
2）有線下交流
線上網(wǎng)聊千百遍，不如線下見一面。線下見到自己的同班戰(zhàn)友是怎樣的一種感覺，會不會有同學(xué)的小激動呢？
不見不知道，見了都說好。
3）有討論互動
信息化的時代，精力就是生產(chǎn)力，注意力就是變現(xiàn)力。對于一些問題的互動討論，能讓我們的思考深入、認(rèn)知刷新。
4）有活躍閑適
活躍的可以實現(xiàn)思想的碰撞，讓自己有所獲得。因為通過六個人你可以實現(xiàn)找到地球上的任何一個人。所以，沒有做不到的事，只有想不到的坑。
班級活動也有一個基本的限度，讓活躍的盡情發(fā)揮，也讓喜歡閑逸生活的人有一定的空間。
總之，讓耕者有其田，讓種著有其糧；讓忙著有所得，讓閑著有心適。
后記：特別鳴謝兩位戰(zhàn)友，因為太用心，不好意思不上傳，大家一起學(xué)習(xí)。
42班尚美紅
28班張凱華
