? ? ? ? ? 家訪(三)

? ? ? [前院里的水，不往后院流]

讀歷史可以明智，善觀察可以行事。酸溜溜的文人，自有一套做事系統(tǒng)，那都是在“書本”的支持下，在實踐中歷練出來的，比較適合自己的人生之路。

一年級的孩子，是讀書人的開始，是教育的啟蒙，一張大白紙，好作畫。這也是我們教育人“盯上”的原因。

上回提到的“楊門女將”和“三合一模式”，也正是我們要商討的一個課題。

第一個問題是男人很少參與孩子的教育。

第二個問題是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家長容易忽視。

(1)既然你們能走到如此地步，說明你們的關(guān)系是良好的、牢固的。

男人不要厭煩女人，女人不要嫌棄男人。

實際上，男女思維上本身有差距。農(nóng)村更為明鮮。

新時代下，女人是推動社會進(jìn)步的源泉，她們需求品位越高，社會進(jìn)步的越快。太平年間更顯女人本色。家庭教育如此，要不然五千年文化就總結(jié)了一條，“相夫教子”！雖然目前調(diào)查出來男人遠(yuǎn)離了孩子的教育問題，但叫男人后悔的時間還沒有到來。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，可以緩解孩子的教育，女人要把控住，以孩子為紐帶，讓他們在網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系，建設(shè)一個良好的促進(jìn)平臺，滿足他們的心理需求，加大互相關(guān)注、關(guān)心的機會，不管采取何種方式，萬眾一心把“全人教育”，推向極致。最大限度地降低“楊門女將”出現(xiàn)。孩子的教育就不會出問題。