4月6日下午1:30分我和李向珍老師深入幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
第一站我們先來到李思琪的家中，學(xué)生李思琪的奶奶對我們的到來，感到十分的興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。第二站我們來到了李林濤家，林濤同學(xué)歡蹦亂跳地到大門口迎接我們。班主任李向珍老師就線上學(xué)習(xí)的幾個問題一一給學(xué)生進(jìn)行了提問，然后我們又交流了孩子以前在校的學(xué)習(xí)情況，最后檢查了他們做的作業(yè)以及對遇到的難題困惑進(jìn)行了講解。面對面的促膝暢談，家長對我們的工作非常滿意 。李思琪的奶奶說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?br> 家長對我們老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李林濤說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
這次家訪，我還了解到有相當(dāng)一部分類似李思琪的家長整天忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。
總之，家訪讓我受益非淺，我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。