【主題】雙值分析
【繪制目的】西安培訓(xùn)學(xué)習(xí)是否參加一直困擾著我，通過繪制，從多個角度權(quán)衡利弊，客觀分析，理順內(nèi)心想法，幫助做出最符合初心的選擇。
【繪制后檢核的可提升點(diǎn)】
1.中心圖不夠吸睛，腦洞可以更打開一些。2.線條還是不夠流暢。3.藝術(shù)化處理上不夠，美感不足。
【解說】
1.中心圖? 選取西安標(biāo)志性建筑為主圖，有一定的立體感，塔頂畫一個戴鋼盔的士兵也代表了西安的特色，招手的姿勢，與主題契合。主題原寫在塔的墻體上，但顏色選擇的緣故，不夠清晰，所以在中心圖旁邊重寫，以使之更明顯。
2.第一個分支，用由近到遠(yuǎn)的云朵做藝術(shù)化處理，從時間角度分析：去，正值假期，有閑，加10分。配圖選擇一只在陽光下慵懶的曬太陽的貓；不去，恰逢值班，不用麻煩他人調(diào)整，加5分。
3.第二個分支，用由大到小的腳印做藝術(shù)化處理，象征去培訓(xùn)之路，從意義角度分析：去，獲得自我的提升和豐富資歷，加20分。提升用臺階和向上的箭頭表示；不去，失去機(jī)會，減20分。用打開又一扇門來表示。同時也有好處，不去也可以更好的陪伴家人，加10分。
4.第三個分支，從經(jīng)濟(jì)方面分析：去，學(xué)費(fèi)、交通費(fèi)和食宿費(fèi)共需5000元，這個暑假已經(jīng)自費(fèi)參加了思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)，超出了計劃開支，減20分；不去，可以積攢下這筆錢。
5.第四個分支，從身體角度分析：去，需要忍受腰疼的折磨，不能久坐和睡賓館的軟床；不去，可以更好的休養(yǎng)身體。
? 最后統(tǒng)計各自分?jǐn)?shù)，去5分，不去20分，結(jié)論：不去，放棄這次機(jī)會。不再糾結(jié)！
