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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國博贊思維導圖管理師認證班李萍第三幅《白鹿原》的矛盾關系【主題】長篇小說《白鹿原》的矛盾關系 【繪制目的】閱讀后利用思維導圖重新理順小說的矛盾關系，弄清主次，通過對小說矛盾關系的理解，準確理解小說的主...
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不識廬山真面目，只緣身在此山中?——運用思維導圖解決現(xiàn)實問題的一點感悟剛放暑假不久，一個問題就深深困擾著我：8月初在西安有一個骨干教師培訓會，參不參加讓我陷入矛盾中，一直不能決定。今天的一些想法，可能讓我更...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國博贊思維導圖管理師認證班李萍第二幅《雙值分析》【主題】雙值分析 【繪制目的】西安培訓學習是否參加一直困擾著我，通過繪制，從多個角度權衡利弊，客觀分析，理順內(nèi)心想法，幫助做出最符合初心的選擇。...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國博贊思維導圖管理師認證班李萍第一幅《自我介紹》【主題】自我介紹 【繪制目的】介紹自己的最大特點，給他人留下深刻印象。 【亮點】1.問號思維 2.特點突出 3.圍繞最大特點的介紹，隱含網(wǎng)名屬相...