【主題】《開學(xué)準(zhǔn)備》 【繪制目的】整理開學(xué)要準(zhǔn)備的事情。 【亮點(diǎn)】五個(gè)分支是開學(xué)要準(zhǔn)備的內(nèi)容來呈現(xiàn)，幫助自己理清開學(xué)準(zhǔn)備的繁多工作，使工作有條不紊的進(jìn)行。 【繪制后檢核的可提...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班李震第四幅自選題材《開學(xué)準(zhǔn)備》 -
【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班岳萍第四幅隨意定題《親子閱讀展示會(huì)》方案設(shè)計(jì)
【主題】《親子閱讀展示會(huì)》方案設(shè)計(jì) 【繪制目的】：為親子閱讀展示會(huì)做方案 【亮點(diǎn)】：主題圖簡(jiǎn)潔形象，立意明確。六個(gè)分支采用5W2H的繪制方式圖文結(jié)合把展示會(huì)的方案設(shè)計(jì)的全面有...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班葉丹第二幅“雙值分析”《暑假要不要去迪士尼》【主題】：暑假要不要去迪士尼 【繪制目的】：列出暑假去迪士尼的兩種方案，通過優(yōu)劣勢(shì)分析并打分，幫自己確定是否要去。 【亮點(diǎn)】：中心圖明確主題，分支一線一詞 【繪制后檢核的可提...
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【優(yōu)師優(yōu)課第七期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班韓文靜第三幅“文章筆記”《燕子》【優(yōu)師優(yōu)課第七期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班韓文靜第三幅“文章筆記”《燕子》 【主題】“文章或課程筆記”——《燕子》 【繪制的目的】在理解課文的基礎(chǔ)之上，借助思維導(dǎo)圖梳理文...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班李萍第三幅《白鹿原》的矛盾關(guān)系【主題】長(zhǎng)篇小說《白鹿原》的矛盾關(guān)系 【繪制目的】閱讀后利用思維導(dǎo)圖重新理順小說的矛盾關(guān)系，弄清主次，通過對(duì)小說矛盾關(guān)系的理解，準(zhǔn)確理解小說的主題，作者的創(chuàng)作意圖。 【亮點(diǎn)】...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班李震第三幅文章四上語文《觀潮》片段
【主題】文章《觀潮》片段思維導(dǎo)圖 【繪制目的】從潮來前，潮來時(shí)，潮過后三個(gè)角度展現(xiàn)觀潮。 【亮點(diǎn)】三個(gè)分支是以觀潮的時(shí)間方式，呈現(xiàn)潮來前，潮來時(shí)，潮過后三個(gè)時(shí)期，潮的變化。 ...
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【優(yōu)師優(yōu)課第七期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班趙敏第三幅“文章或課程筆記”《博贊的有機(jī)學(xué)習(xí)技巧》（學(xué)習(xí)筆記節(jié)選）【主題】“文章或課程筆記”——《博贊的有機(jī)學(xué)習(xí)技巧》（學(xué)習(xí)筆記節(jié)選） 【繪制的目的】整理讀書后的筆記，加深對(duì)內(nèi)容的正確理解，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的記憶。 【亮點(diǎn)】中心圖有創(chuàng)意，且符合中...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班李震第二幅《雙值分析――要不要游泰國(guó)》
【主題】要不要游泰國(guó)雙值分析 【繪制目的】解決要不要去泰國(guó)問題，在要+不要兩個(gè)方案中選擇最優(yōu)方案。 二、天馬行空的我。 【亮點(diǎn)】?jī)蓚€(gè)分支通過色彩的對(duì)比明顯，使兩個(gè)方案各自的優(yōu)...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班岳萍第二幅“雙值分析”《孩子上私立還是公立小學(xué)？》【主題】雙值分析——《孩子上私立還是公立小學(xué)？》 【繪制目的】：列出公立和私立小學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，通過對(duì)比，幫孩子選擇學(xué)校 【亮點(diǎn)】：簡(jiǎn)單形象的主題圖，一個(gè)路標(biāo)上有兩個(gè)用英語寫...