【主題】《開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備》 【繪制目的】整理開(kāi)學(xué)要準(zhǔn)備的事情。 【亮點(diǎn)】五個(gè)分支是開(kāi)學(xué)要準(zhǔn)備的內(nèi)容來(lái)呈現(xiàn)，幫助自己理清開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的繁多工作，使工作有條不紊的進(jìn)行。 【繪制后檢核的可提...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班李震第四幅自選題材《開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備》 -
??用11年時(shí)間打造了一套思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)體系，有效提升學(xué)習(xí)能力<br>·《四維學(xué)習(xí)力》<br>·《知識(shí)記憶的萬(wàn)能公式》<br>??出版圖書(shū)<br>·《思維導(dǎo)圖攻略》<br>·《喚醒學(xué)習(xí)力》<br>公眾平臺(tái)：健文老師思維導(dǎo)圖。<br>助理微信：18185030021<br>官網(wǎng)：www.siweinaotu.cn
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班岳萍第四幅隨意定題《親子閱讀展示會(huì)》方案設(shè)計(jì)
【主題】《親子閱讀展示會(huì)》方案設(shè)計(jì) 【繪制目的】：為親子閱讀展示會(huì)做方案 【亮點(diǎn)】：主題圖簡(jiǎn)潔形象，立意明確。六個(gè)分支采用5W2H的繪制方式圖文結(jié)合把展示會(huì)的方案設(shè)計(jì)的全面有...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班葉丹第二幅“雙值分析”《暑假要不要去迪士尼》【主題】：暑假要不要去迪士尼 【繪制目的】：列出暑假去迪士尼的兩種方案，通過(guò)優(yōu)劣勢(shì)分析并打分，幫自己確定是否要去。 【亮點(diǎn)】：中心圖明確主題，分支一線一詞 【繪制后檢核的可提...
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【優(yōu)師優(yōu)課第七期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班韓文靜第三幅“文章筆記”《燕子》【優(yōu)師優(yōu)課第七期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班韓文靜第三幅“文章筆記”《燕子》 【主題】“文章或課程筆記”——《燕子》 【繪制的目的】在理解課文的基礎(chǔ)之上，借助思維導(dǎo)圖梳理文...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班李萍第三幅《白鹿原》的矛盾關(guān)系【主題】長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》的矛盾關(guān)系 【繪制目的】閱讀后利用思維導(dǎo)圖重新理順小說(shuō)的矛盾關(guān)系，弄清主次，通過(guò)對(duì)小說(shuō)矛盾關(guān)系的理解，準(zhǔn)確理解小說(shuō)的主題，作者的創(chuàng)作意圖。 【亮點(diǎn)】...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班李震第三幅文章四上語(yǔ)文《觀潮》片段
【主題】文章《觀潮》片段思維導(dǎo)圖 【繪制目的】從潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮過(guò)后三個(gè)角度展現(xiàn)觀潮。 【亮點(diǎn)】三個(gè)分支是以觀潮的時(shí)間方式，呈現(xiàn)潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮過(guò)后三個(gè)時(shí)期，潮的變化。 ...
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【優(yōu)師優(yōu)課第七期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班趙敏第三幅“文章或課程筆記”《博贊的有機(jī)學(xué)習(xí)技巧》（學(xué)習(xí)筆記節(jié)選）【主題】“文章或課程筆記”——《博贊的有機(jī)學(xué)習(xí)技巧》（學(xué)習(xí)筆記節(jié)選） 【繪制的目的】整理讀書(shū)后的筆記，加深對(duì)內(nèi)容的正確理解，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的記憶。 【亮點(diǎn)】中心圖有創(chuàng)意，且符合中...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班李震第二幅《雙值分析――要不要游泰國(guó)》
【主題】要不要游泰國(guó)雙值分析 【繪制目的】解決要不要去泰國(guó)問(wèn)題，在要+不要兩個(gè)方案中選擇最優(yōu)方案。 二、天馬行空的我。 【亮點(diǎn)】?jī)蓚€(gè)分支通過(guò)色彩的對(duì)比明顯，使兩個(gè)方案各自的優(yōu)...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班岳萍第二幅“雙值分析”《孩子上私立還是公立小學(xué)？》【主題】雙值分析——《孩子上私立還是公立小學(xué)？》 【繪制目的】：列出公立和私立小學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，通過(guò)對(duì)比，幫孩子選擇學(xué)校 【亮點(diǎn)】：簡(jiǎn)單形象的主題圖，一個(gè)路標(biāo)上有兩個(gè)用英語(yǔ)寫(xiě)...
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不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?——運(yùn)用思維導(dǎo)圖解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的一點(diǎn)感悟剛放暑假不久，一個(gè)問(wèn)題就深深困擾著我：8月初在西安有一個(gè)骨干教師培訓(xùn)會(huì)，參不參加讓我陷入矛盾中，一直不能決定。今天的一些想法，可能讓我更傾向于參加，但是第二天就可能出...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班李萍第二幅《雙值分析》【主題】雙值分析 【繪制目的】西安培訓(xùn)學(xué)習(xí)是否參加一直困擾著我，通過(guò)繪制，從多個(gè)角度權(quán)衡利弊，客觀分析，理順內(nèi)心想法，幫助做出最符合初心的選擇。 【繪制后檢核的可提升點(diǎn)】 1...
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【優(yōu)師優(yōu)課第7期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班岳萍第一幅《自我介紹》
【主題】自我介紹 【繪制目的】：介紹自己的出生地、性格、工作學(xué)習(xí)情況和自己害怕的事情 【亮點(diǎn)】：主題圖設(shè)計(jì)成“藥瓶子”，和名字諧音，站在“藥瓶子”的角度介紹自己，個(gè)性化，詼諧...
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【總第16期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班周玄第7張課程總結(jié)2《麗瓊的導(dǎo)圖課2稿》【主題】麗瓊老師的思維導(dǎo)圖課程總結(jié) 【繪制目的】：知識(shí)梳理和總結(jié) 【亮點(diǎn)】：（1）中心圖致敬麗瓊送給博贊的導(dǎo)圖，特別有意義，與送的人相關(guān)，可以引起看圖人的興趣和親切感，（2）...
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【總第18期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班Hedy Yan第01幅《5W2H》【主題】校企合作結(jié)課計(jì)劃 【繪制目的】讓思維導(dǎo)圖真正的融入工作 【亮點(diǎn)】 1、本圖源于工作中真實(shí)案例應(yīng)用，通過(guò)用思維導(dǎo)圖和5W2H框架來(lái)梳理流程后，我對(duì)自己做的項(xiàng)目有了更深的...
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【優(yōu)師優(yōu)課】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班趙敏第一幅《自我介紹》【優(yōu)師優(yōu)課第七期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班趙敏第一幅《自我介紹》 【主題】自我介紹 【繪制目的】梳理現(xiàn)階段自己的人生角色，在適當(dāng)總結(jié)自己的同時(shí)，深入認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，為接下...
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思維導(dǎo)圖專業(yè)考級(jí)（一）第一模塊：自由創(chuàng)作 中心圖：思維導(dǎo)圖是有生命力的，是五彩繽紛的，是有無(wú)限驚喜的。由此我瞬間聯(lián)想到了以下元素：雞蛋，由內(nèi)打破是生命，綠植，向陽(yáng)生長(zhǎng)是生命，彩虹，色彩豐富而積極向...
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【博圖第七期】英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班 王惠娟 第一幅（四版對(duì)比） 出行清單繪制主題：《出行清單》（規(guī)定主題） 繪制目的：提升自己前幾版中的不足，更加深刻的理解導(dǎo)圖的技法和心法，提高自己在導(dǎo)圖繪制中的意識(shí)。 繪制亮點(diǎn)：中心圖突出人物，且以自己的卡通形...
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