【主題】校企合作結(jié)課計(jì)劃
【繪制目的】讓思維導(dǎo)圖真正的融入工作
【亮點(diǎn)】
1、本圖源于工作中真實(shí)案例應(yīng)用，通過用思維導(dǎo)圖和5W2H框架來梳理流程后，我對自己做的項(xiàng)目有了更深的認(rèn)識(shí)；
2、嚴(yán)格遵照了一線一詞的要求，超過一詞的部分進(jìn)行了“圖像+文字”的處理。
例如：1）右上第二個(gè)WHAT分支的“定制班”和“儀式感”；2）左下HOW部分的發(fā)言人“總經(jīng)理”藏在名牌里顯示等。
3、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)加入圖像處理。
例如：1）WHERE分支里畫出標(biāo)志建筑物的圖形；2）HOW分支里的“亮點(diǎn)”和HOW MUCH里的禮品盒。
【可提升點(diǎn)】
1、冷暖色交替使用。現(xiàn)在左側(cè)部分是冷色，右側(cè)偏暖色。
2、主干藝術(shù)畫更加深入和自然，渾然一體。比如右下“WHEN”的時(shí)鐘和牛角的組合可以做的更加融合。
【繪制心得體會(huì)】
1、“大腦是我們的好朋友，只要你問就一定會(huì)給你答案”，麗瓊老師的課堂上的這句話今天很好的體會(huì)了，三個(gè)字如何用圖形表達(dá)著實(shí)苦惱了一陣，例如“儀式感”這三個(gè)字。先是留空，然后不斷的問自己，在腦海里不斷的聯(lián)想開花，最后想到了氣球。只要積極思考&發(fā)問，當(dāng)下最適合的答案總會(huì)來到我們面前。
2、每一筆都是對的，感謝老天給予的創(chuàng)意，麗瓊老師看我的圖時(shí)提到的兩個(gè)亮點(diǎn)，其實(shí)是我為了修補(bǔ)我原本認(rèn)為的“瑕疵”而改動(dòng)的。沒有絕對的完美，用心繪制的內(nèi)容就是當(dāng)下最動(dòng)人的作品。
