我們學校的規(guī)定是放學一定要把孩子送到校門口，親自交到家長的手中。我們每天都重復著這樣做，看到孩子見到家長和我們說再見之后消失在人群中，我們才放下心來。

連續(xù)幾天，我發(fā)現(xiàn)班上的一個小男孩放學走到門口時，一個老年人就會把書包從孩子背上拿下來背在自己背上，手拉著孩子高高興興的向回家的方向走去。老人駝著背，仿佛孩子的書包很重很重，孩子興高采烈的地跟老人講述著什么，老人看著孩子欣慰的笑，如果沒有老人背上沉重的書包，我會覺得這是世界上最美的一幅畫?？擅康酱藭r，我卻覺得心里沉沉的，常想:到底是誰在上學？孩子的個頭兒已經(jīng)趕上了老年人，完全有能力自己背書包，孩子為什么讓老年人背書包？老年人為什么主動的給孩子背書包？

帶著這些疑問，第二天我跟孩子做了個小調(diào)查，從孩子的嘴里我知道接他的老年人是他的爺爺，爺爺對他寵愛有加，什么事都替他做。我跟孩子說書包應該自己背，不該讓爺爺背呀！他不好意思地跟我說，他不讓爺爺背爺爺偏要背，說怕他累。我笑著告訴孩子，書包一定要自己背，爺爺年齡大了，來接我們已經(jīng)很不容易，是我們自己在上學，不能讓爺爺背書包。孩子答應我要說服爺爺，我們擊掌一言為定。晚上放學爺爺和以前一樣直接伸手去抓孩子的書包，孩子沒有松手，爺爺硬是給拉了下來自己背上。孩子回頭看看我，又把臉轉(zhuǎn)向爺爺，和爺爺商量自己背書包的事情， 爺爺硬是沒有把書包給孩子，孩子低著頭和爺爺走了。

我搖頭苦笑，這雖然是一件很小的事情，但是它的背后藏著孩子的責任與擔當，孩子是要知道自己的責任是應該自己承擔的，我們大人不能以為孩子好的名義奪走了他應該承擔的責任?。?/p>

想起來那天上學時路上的情景。

距離學校門口只有十幾米了，一個看似二三年級的小男孩兒說什么也不肯再往前走，哭著喊著跟自己的母親要什么東西，只聽他大聲嚷:“不給我買我就不上學！”母親在旁邊無奈地對孩子說:“買那個有什么用？等你長大了我自然會給你買的！”“不行！我就現(xiàn)在要，你不給我買，我就不上學！”說完孩子躺在地上就打滾兒。來上學的孩子和家長陸陸續(xù)續(xù)多起來，母親看著在地上打滾連哭帶嚎的孩子很是尷尬，最后還是拗不過孩子，把孩子抱起來擦干了他的眼淚:“好的好的，媽媽給你買，你今天去上學好不好？你今天好好上學，媽媽放學就給你買！”孩子聽到這話，起身站了起來，瞪著眼睛對媽媽說:“你說話算數(shù)？今天晚上你要是不給我買，明天我就不來！”母親使勁的點頭，孩子拍拍身上的土，眼里露出得意的神情，高高興興的上學去了。

這一幕被我和兒子看在眼里，被許多孩子和家長看在眼里，我不知道這個母親會想些什么，但我仿佛看到了她眼里的無奈。孩子哭著鬧著就妥協(xié)了，孩子說不上學就妥協(xié)了，那么我們教育孩子的初衷是不是就改變了呢？孩子是在為誰讀書？為什么讀書？作為家長，我們是不是應該深思呢？

早晨檢查作業(yè)，我一本一本的翻看孩子們所寫的內(nèi)容。突然發(fā)現(xiàn)一個小女孩兒的本子上所寫的作業(yè)字體完全和她的不一樣，我很納悶，于是就詢問了孩子:“今天的字體怎么和往常不一樣？”孩子低下頭小聲的跟我說:“昨天我生日，爸爸給我舉行了一個生日派對，玩得太晚了，我困得睡著了，作業(yè)是媽媽給我寫的?！蔽页泽@地足足看了她有三十秒。我能說孩子什么？我看出了她知道這樣做不對，這也不是孩子的錯呀？我批評孩子什么？怎樣批評她？我最后我只能和孩子說:“以后先寫完作業(yè)再玩兒， 我相信你知道錯了，我相信你下次一定不會這樣?！敝篮⒆邮遣粫@樣做了，卻真的不知道父母還會為孩子做些什么。

類似的事情很多很多……

許多家長為了孩子克服重重困難為孩子做了許多許多，但為什么忘記了教育孩子的初衷呢？為什么不想想把孩子應該培養(yǎng)成一個什么樣的人呢？應該為孩子做些什么不應該為孩子做什么，你究竟想要一個什么樣的孩子，想讓孩子有一個什么樣的未來，難道不值得深思嗎？