世界上所有問題的存在都有其合理性，孩子的教育問題亦然。所以，在孩子的教育上，無論是老師還是家長，首要是查找到孩子身上問題的根源，尋求合適的方法去解決孩子的問題，或者是運用科學的教育模式去培養(yǎng)孩子，這樣才能讓孩子進步，甚至是成功成才！

作為老師，肯定希望學生反應(yīng)快、腦子靈活，課上能一講就懂，一點就通；作為家長，當然期望自己的孩子是很乖巧、聽話、聰明，學習成績棒棒的！但是，聰明的本質(zhì)是什么呢？準確的答案：思維！所以說，要想孩子變得更聰明，就需要提升孩子的思維能力，萬事萬物都是有規(guī)律的，孩子的成長和學習的過程也是有規(guī)可循的，而且每一個孩子都不一樣。只有找到孩子的這些規(guī)律，我們就能對癥下藥，有效地解決孩子身上存在的問題，從而讓孩子更聰明！

如何讓孩子變得更聰明，如何提高孩子的學習能力？學習能力的培養(yǎng)要遵循以下步驟：

如何提升孩子的思維能力呢？

決定人的聰明度有兩大要素：一是智力因素，二是非智力因素。

智力層面分先天（學習類型）和后天（學習能力）兩方面，按照生理方面可以把學習類型分視覺型、聽覺型、動覺型。

家長如何簡單判斷孩子的學習類型？

家長要確定自己的孩子屬于哪種類型是很容易的，你只要問他一些簡單的問題就行，你可以問他：“今天你在學校過得怎么樣？”然后觀察他的反應(yīng)。視覺性強的孩子會緊緊地注視著你，而聽覺性強的孩子卻會忽而看著你的左臉忽而看著你的右臉，動覺性強的孩子則會在回答問題之前不停地環(huán)視左右。

如果家長確認了孩子的類型，這就能更有效地進行教育了。例如，你在教訓孩子時，而你那動覺性強的孩子在低著頭擺弄什么東西，平時你可能認為他根本沒有理睬你的話，而現(xiàn)在你就知道了，他在表面上似乎對你的話漠不關(guān)心的同時，實際上他正在消化你說的每一句話。

所以，要科學地判斷孩子的學習類型，才能知道孩子適合往什么方面發(fā)展。那么怎樣了解孩子的學習類型呢？

視覺學習型

視覺學習類型的學生非常喜歡看書、雜志和報紙，如果你向他問路，他可能會給你畫一張很清楚的地圖。這類學生在學校里通常受到老師的喜歡，他們能夠比較認真地聽講，專心地看老師在黑板上板書、講解，同時，他們在閱讀書籍方面也不會有什么太大的問題。如果他搞清楚一個復雜問題，他往往會說“我明白了”。大多數(shù)視覺學習者，但不是所有的人，傾向于有條有理、整潔和講究衣著。

聽覺學習型

聽覺學習類型的學生非常喜歡音樂和收聽廣播，他們通常對讀一本書或者指導手冊不是很感興趣，他更需要得到聲音信息。他很喜歡交談，與新老朋友都會很好相處，但上課時如果交談就會帶來一些不好的影響。同時，他對老師的關(guān)注更多地集中在聲音方面。如果有人教會他一個復雜問題，他往往會這樣表示“我聽懂了”。如果你要給他買禮物，那么買一個錄音機或MP3，而不要買一本書。

動覺學習型

動覺觸覺學習者就沒有那么幸運了，他們往往是學校老師不太喜歡的學生，甚至有些人被歸結(jié)為“兒童多動癥”。其實，我們每個人在嬰幼兒時期都是動覺觸覺學習者，那時我們感知身邊的事物，基本都要靠手去觸摸、靠身體去接觸，甚至靠嘴和牙齒去咬。但是隨著年齡的增大，大多數(shù)人的視覺和聽覺學習方式占了主導地位，于是我們就開始排斥動覺觸覺學習的方式。其實，動覺觸覺學習是最好最快的學習。對于動覺觸覺學習者而言，他們更需要運動、需要感覺、需要觸摸、需要動手去做的過程。所以，如果強迫他們坐在課堂上不動，那么他們就會感覺非常的無聊乏味。而這種類型的學習者，如果有人告訴他一個復雜問題，他往往會說“它感覺不錯”。