第605篇簡書更文
育兒路上，隨著孩子的慢慢長大，父母跟孩子間的沖突越來越多，最后導(dǎo)致家庭悲劇發(fā)生的新聞屢見不鮮。
還記得不久前看到杭州的一位爸爸摔了孩子的ipad，孩子從窗戶一躍而下……
另有一位母親, 她被老師叫去學(xué)校談話之后，帶孩子回家的路上，跟孩子發(fā)生了激烈的言辭沖突，當(dāng)車子行駛在川流不息的大橋上停車等待的功夫，孩子推開車門，從橋上一躍而下……
每次看到此類新聞，我的內(nèi)心都會有深深的刺痛感，當(dāng)今社會，男孩兒正在經(jīng)歷無法預(yù)判的危機(jī)。
小時候那么乖巧可愛的孩子，一不留神長大了，卻在不知不覺中開始變得自私、冷漠，不愿意承擔(dān)責(zé)任，甚至連獨立生活的能力都沒有，他們像浮萍一樣到處漂泊，任憑生命的潮流把他們帶到天涯海角。
家有男孩，我會在看到新聞里的悲劇時一遍遍地自問：“我要怎樣才能在育兒過程中避免這些坑？”最近我在閱讀這本書《浮萍男孩》時，心里有了答案。
這本書是美國家庭醫(yī)生兼心理學(xué)家萊昂納德.薩克斯，根據(jù)自己多年的從業(yè)經(jīng)驗，挖掘了男孩成長危機(jī)的深層原因，為迷茫中的男孩和家庭提供了很有針對性的參考建議。
01 性別差異，讓男孩女孩大不同
時常會聽到身邊的朋友發(fā)出這樣有趣的抱怨，這些朋友家里都是既有兒子又有女兒，但是兒子和女兒在成長的過程中所表現(xiàn)的行為完全不一樣，甚至是完全相反的。
這其實就是男孩和女孩大不同的典型表現(xiàn)。
在幼兒園和小學(xué)的低年級段，學(xué)習(xí)方面女孩更加專注更加踏實，而男孩則恰恰相反，這是因為女孩在這個年齡段大腦的發(fā)育速度比男孩快。
大部分女孩兒在五歲的時候可以完成幼兒園老師要求他們做的事情，他們可以安靜的坐著幾分鐘不說話，不去打斷別人，不動來動去爬上爬下，而男孩則不行。
在學(xué)校里面，大部分女孩會取悅老師，而大部分男孩子沒有這個動機(jī)。大部分女孩兒會比較喜歡跟大人在一起，他們更傾向于共享大人的價值觀和生活目標(biāo)，而男孩兒則很少與大人的目標(biāo)和價值觀產(chǎn)生共鳴，甚至更傾向于從事違紀(jì)的行為，比如破壞別人的文具，打鬧嬉戲等。
如果你問他為什么會這么做，他的回答通常是“不為什么，這比較好玩?！彼詫?dǎo)致的結(jié)果就是女孩比較聽大人或聽老師的話，會做大人允許她做的事兒，而男孩則恰恰相反。
再比如，女孩兒會認(rèn)真完成家庭作業(yè)，是因為老師要求這么做的，而男孩兒只有在家庭作業(yè)的內(nèi)容讓他感到興趣時，他才會高興做。假如他覺得很無聊很無趣，就會把作業(yè)放在一邊。
男孩兒不在乎老師怎么看他的作業(yè)和考試成績，而女孩兒在乎，所以在小學(xué)的低年級段，女孩兒的每一個科目都比男孩兒的成績要好，這不是因為女孩兒比男孩兒更聰明，而是因為她們比較努力，而大部分男孩兒則不在乎他有沒有使老師高興，或者有沒有拿到全優(yōu)。
02 良性競爭，讓男孩動力十足
在日常育兒過程中，很多家長會發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們讓孩子做他不感興趣的事情時，他首先會反抗，如果勉強(qiáng)要求他，他會不集中注意力。
除此之外，他還會表現(xiàn)出不高興，會變得易怒和抗拒。他會說：“我討厭這件事情，我討厭聽你這樣的安排”，仿佛只要聽到跟這件事情有關(guān)的的行動，他都滿身帶刺。
基于這種表現(xiàn)，我們會經(jīng)常聽到一個詞叫“男孩危機(jī)”，好像他的各種不聽話，各種叛逆，在他日后的的人生路上都會讓我們憂心忡忡。
但其實隨著他的慢慢長大，他的心智的慢慢成熟，他在各方面表現(xiàn)都會越來越好，這離不開家長和學(xué)校的引導(dǎo)和教育。
其中最主要的方法就是增加男孩間的良性競爭，增進(jìn)男孩間的友誼，讓他們理解朋友不必是隊友，隊友不必是朋友，讓給他們在隨機(jī)成立的團(tuán)隊中都能夠默契配合完成團(tuán)隊任務(wù)。
團(tuán)體的競爭方式可以激發(fā)男孩兒的興趣和動機(jī)，使他們?nèi)プ鏊麄冊静辉诤醯募彝プ鳂I(yè)，或者去讀老師指定的課外讀物。
男孩需要挑戰(zhàn)和競賽來促使他們產(chǎn)生動機(jī)在乎結(jié)果，對男孩來說，失敗代表著下次要更努力。
這兩年陪兒子參加了幾次國際象棋比賽，有個人的，有團(tuán)體的，每次比賽開始前，他都會給自己制定一個小目標(biāo)，比賽結(jié)束后他會再給自己制定一個下次比賽的目標(biāo)，比把他按在書桌前學(xué)習(xí)寫作業(yè)認(rèn)真積極多了。
良性競爭給男孩一個建構(gòu)性的環(huán)境，是他們很容易看出自己有沒有真正的進(jìn)步，并激發(fā)著他們的潛力，勇敢前行。
03 游戲上癮，讓男孩深陷成長危機(jī)
每個家長都頭疼孩子會癡迷電子游戲，并且不明白為什么他會那么癡迷電子游戲。
男孩的世界的確是一個很奇怪的世界，很多男孩和年輕人在游戲的世界里充滿斗志，這也是許多母親尤其不能理解的。
假如你在過去的十多年里不曾玩過電子游戲，那你可能就不會了解現(xiàn)在這些游戲有多容易上癮，因為科技的進(jìn)步使一切都可以以假亂真，這個時候男孩就很容易上癮。
精密的耳機(jī)使他們感受到仿真的戰(zhàn)場，可以用高科技的武器在虛擬世界中突襲敵人，摧毀他們的基地。
當(dāng)孩子花了兩個小時帶領(lǐng)他的伙伴進(jìn)攻恐怖分子的總部，通過頭上耳機(jī)的麥克風(fēng)對他在世界各地的在線同伴下命令，冒著槍林彈雨的危險把敵人的發(fā)電廠炸掉的時候，你叫他去寫作業(yè)去閱讀，他一定會抗議并覺得非常無趣。
因為虛擬世界的快速運行充滿了互動、合作和樂樂趣，因此孩子會沉迷其中無法自拔。
為了幫助孩子避免深陷游戲成癮的危機(jī)中，我們作為家長應(yīng)該怎么做呢？
家長應(yīng)該對孩子的每一塊兒電子屏幕負(fù)起責(zé)任，在孩子18歲之前，控制好孩子對電子設(shè)備的使用。要知道，假如孩子在童年和青少年時期養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣在18歲以后也會繼續(xù)保持。
因此，作者建議最好的辦法就是不要給孩子智能手機(jī)或平板電腦。
可能一般家長會認(rèn)為這個建議很荒誕可笑，但是孩子即使不接觸智能手機(jī)，也能擁有豐富多彩的童年，比如戶外活動、親子游戲、親子運動等。
我們不需要人云亦云，很可能大多數(shù)朋友的孩子都有智能手機(jī)，但這并不意味著我們的孩子也需要一個。在孩子自控力還比較低的時候，切斷源頭尤為重要。
04 寫在后面的話
作為父母，我們都有一個共同的目標(biāo)，希望我們的孩子健康快樂成長，但“健康”的意義不只是有足夠的食物和保暖的衣服而已，而是希望我們的兒女都能夠過上充實有意義、努力有進(jìn)步的生活。
讀完這本書，在養(yǎng)育男孩的路上，步伐又將輕盈很多。
