今天讀李笑來(lái)的《財(cái)富自由之后》，剛翻開序言，就有一句話戳中我了：“知識(shí)傳遞”本身不是教育。這讓我想到了自己，我努力讀書、聽課等，通過(guò)書本、課程傳遞給我某些知識(shí)，但是我卻沒有把這些知識(shí)內(nèi)化為我自己的能力，結(jié)果“懂了那么多道理卻依然過(guò)不好這一生”。
于是，我嘗試著做了以下的自問(wèn)自答。
Q：你去年讀了多少本書？
我：大概40多本吧。
Q：請(qǐng)列舉你印象最深的10本書的書名。
我：《追風(fēng)箏的孩子》《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，額……《小強(qiáng)升職記》，額……一下子讓我列舉，我真想不起來(lái)。對(duì)了，還有《習(xí)慣力》《堅(jiān)持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》《微習(xí)慣》，額……（思考了幾分鐘）《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，額……（又陷入思考）《把時(shí)間當(dāng)做朋友》，額……（實(shí)在想不起來(lái)了）《自控力》，額……（有一本醫(yī)藥類的書，叫什么名字來(lái)著，哎，實(shí)在想不起來(lái)，算了，想想還有其他什么書吧）《奇特的一生》。
Q：在這10本中，你最喜歡的5本書是什么？分別是講什么內(nèi)容的？
我：《追風(fēng)箏的孩子》——是發(fā)生在伊朗地區(qū)的關(guān)于友情、救贖的故事。
《小強(qiáng)升職記》——是一本時(shí)間管理的書籍。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》——通過(guò)四個(gè)小老鼠（不太確定是不是都是老鼠，反正是四個(gè)小動(dòng)物）的故事，反映對(duì)同一事情的四種不同的態(tài)度、看法所導(dǎo)致的不同命運(yùn)。故事很有趣，但讓人有很大的反思。
最喜歡就是這三本。
另外，《把時(shí)間當(dāng)做朋友》《自控力》這兩本書，當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候，感觸、啟發(fā)都挺大，但是，現(xiàn)在來(lái)回憶，書的內(nèi)容也已變得模糊。
Q：《小強(qiáng)升職記》是一本時(shí)間管理類的書籍，這本書講了很多時(shí)間管理方法，你記得哪些方法？
我：我當(dāng)時(shí)看完《小強(qiáng)升職記》，有專門輸出一篇文章，有些時(shí)間管理方法已經(jīng)模糊了。
Q：你有去踐行書中提到的時(shí)間管理方法嗎？你的生活有沒有因此而有所變化？
我：我陸陸續(xù)續(xù)有看一些其他時(shí)間管理的書，我目前管理時(shí)間的主要方法是提前做計(jì)劃，列任務(wù)清單、優(yōu)先做重要不緊急的事情。在去年之前，我的生活狀態(tài)是得過(guò)且過(guò)的，去年開始，我不斷明確了人生的方向、目標(biāo)。但是，生活還是沒有很大起色。
（讀者朋友在不憑借筆記、清單的情況下，也可以自己試著這樣自問(wèn)自答。）
一、別再騙自己讀書多了
雖然去年我是看了40多本書，但是僅列舉其中10本，我也是絞盡腦汁，思考好幾分鐘才列出。有些書甚至連書名都記不起來(lái)了，有些書內(nèi)容也變得模糊不清了。
雖然，無(wú)數(shù)前輩都在鼓勵(lì)我們多讀書，確實(shí)，讀書是可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，幫助我們成長(zhǎng)、進(jìn)步。但是，如果一味追求讀書數(shù)量，不去吸收、消化書中的知識(shí)，讀一本書，忘記一本書的內(nèi)容，那么，讀再多的書也沒有意義！如果讀書越多，就說(shuō)明這個(gè)人博學(xué)，那么，誰(shuí)也拼不過(guò)復(fù)印機(jī)吧！
二、別再騙自己讀書有輸出了
我讀的大部分書，我都有記筆記，部分書籍還輸出成文章，但是時(shí)間一長(zhǎng)，我還是照樣想不起書中的內(nèi)容，記不起當(dāng)時(shí)書中打動(dòng)我的點(diǎn)了。
或許，有人會(huì)說(shuō)，我不記得的內(nèi)容，我翻一下我的筆記了。讀書筆記做得再工整，思維導(dǎo)圖畫得再漂亮，視覺筆記做得再驚艷，也不過(guò)是你本子上的文字或圖片，你還是你。當(dāng)你在談判桌上，被對(duì)方強(qiáng)勢(shì)的言辭威逼時(shí)，你可以和對(duì)方說(shuō)，先暫停下，我去翻下筆記嗎？或者，當(dāng)孩子和你哭鬧不聽話時(shí)，你可以和你的孩子說(shuō)，你先等下，爸爸（媽媽）去看下筆記嗎？
三、別再騙自己讀書有踐行了
市面上關(guān)于時(shí)間管理的書很多很多。幾乎每本書都有我們可以借鑒參考的地方，我每次讀的時(shí)候，都感覺如獲至寶，然后按照書里的方法練習(xí)，但過(guò)幾天那股新鮮勁兒過(guò)了，生活又回歸常態(tài)?；蛘?，過(guò)幾天看另一本書，覺得這個(gè)方法不錯(cuò)，又開始練習(xí)新方法。典型的猴子下山，撿了芝麻，丟了西瓜。
我這不是在踐行書中的方法嗎？確實(shí)，是踐行了，但是沒有堅(jiān)持踐行。如果不去刻意練習(xí)書中那些好方法，你會(huì)將這些方法通通還給作者。你雖然讀過(guò)這本書，但是，效果還是和沒讀這本書的人是一樣的。
關(guān)于我讀書這件事，我以為我自己已經(jīng)很努力了，我拼命提高閱讀速度，增加閱讀數(shù)量，學(xué)習(xí)各種記讀書筆記的方法，也曾試著去練習(xí)書中的知識(shí)，只不過(guò)讀書的效果卻不甚理想！我只是沉浸在自己為自己編織的美麗童話里，現(xiàn)實(shí)卻給我一記響亮的耳光。如果要問(wèn)我，如何才能高效的讀書，努力不白費(fèi)，我認(rèn)為要做好以下兩點(diǎn)：
1、讀書的時(shí)候，學(xué)會(huì)使用拆書幫的RIA便簽法。閱讀文字后，將書中的知識(shí)用自己的語(yǔ)言描述，更利于自己理解知識(shí)，再通過(guò)進(jìn)一步的行動(dòng)方案，給自己明確的行動(dòng)指導(dǎo)。RIA便簽法將書本的知識(shí)和行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，讓知識(shí)開始為我們服務(wù)。
2、刻意練習(xí)。有研究表明，要成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，需要10000小時(shí)；而熟練掌握一項(xiàng)技能，只需要20小時(shí)。所以，花點(diǎn)時(shí)間，磨煉自己的技能，生活一定會(huì)打開新的局面！
